高三历史复习思路.pptVIP

（1）民生问题：物价、惠农政策、阶级矛盾缓和的政策措施。（2）周边关系：中印、中日、中俄、中朝。（3）大国关系：中美、中英、中俄。（4）区域：成渝、武汉、长（长沙）株（株州）潭（湘潭）。（5）水利、粮食。（6）钢铁、石油。（7）台湾问题、西藏问题。（8）改革开放三十周年纪年。（9）经济政策：刺激经济发展的政策措施等等。 国民政府统治初期：争取自主形象的 “改订新约运动”。对日本侵华先后采取 “不抵抗政策”和“攘外必先安内”的政策。 抗日战争时期：初期积极抵抗、中期继续抗日但具一定的消极性 。收回治外法权、争取领土主权回归。 内战时期：为取得美国的支持，1946年订立了《中美友好通商航海条约》等丧权辱国的不平等条约。 被迫开放，丧权辱国 一定程度争取主权 假如你是时代主编,回顾中国2008年外交和展望2009年外交，你认为谁(们)有可能成为下一(几)期《时代》周刊的封面人物?并说明入选理由. * 一.高三历史复习思路 热点复习 试题演练 规范答题 二.专题教学设计 三. 专题训练题(原创) 热点复习 试题演练 规范答题 1.热点复习的重要性 2.热点主题的选择 3.热点复习原则的把握 4.热点复习的步骤操作 5.热点复习的几点说明 一．热点复习，实战高考 (1)中外周年大事聚焦(2)树立和落实科学发展观(3)构建社会主义和谐社会等 (1)改善民生为重点的社会建设(2)完善落实宏观调控政策保持经济平稳较快增长(3)新农村建设统筹城乡发展(4)节能减排科学发展(5)新北京新奥运(6)制度创新建设创新型国家(7)抗雪救灾战斗等 二、试题演练，备战高考 试题演练的重要性 高考试题的导向性、规范性。 以2008天津文综题（32分）为例，说明高考试题的训练价值。 君与民的关系曾在中外政治发展中不断探索，阅读下列图文材料，回答问题。 ? 材料一? 孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面，董仲舒主张“天子受命于天，天下受命于天子”，黄宗羲则主张“天下为主，君为客”。? 唐太宗说：帝王所欲者放逸，百姓所不欲者劳弊。 （1）?上图中唐太宗这句话的思想内涵是什么？（2分）在其统治政策中是如何体现的？（4分） ?（2）材料一中三位思想家的观点有何异同？（4分） ?材料二 洛克（1632－1704）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表团组成拥有最高权力的立法机关，并选定国家的形式；其他两种权力由君主掌握、法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。 ?（3）概括材料二中洛克的思想（不得照抄原文），（4分）指出其与孟德斯鸠主张的差异，（4分）说明洛克的基本思想在英国成为近代民主国家过程中是如何体现的。（4分） 材料三 康有为在一份代拟奏折中说：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不强？盖千百万之胜于数人者，自然之数矣。他在《日本变政记》按语中又说：吾今于此，尚非其时也。 ?（4）材料三中奏折得主旨是什么？（2分）结合所学知识说明“尚非其时”的社会原因。（4分） ?（5）概括说明康有为的思想与材料一所反映的中国传统思想、材料二所反映的西方近代思想的关系。（4分） 题目批阅后师生共同发现的问题: 审题能力欠缺 ; 古文阅读能力薄弱; 思维分析能力单薄; 表现表述能力缺乏。 从这一高考试题选题、做题、批阅、自省得出的感悟 三．规范答题，提升考分 （一）文字清晰化 （二）表述要点化 （三）书写规范化 课前准备： 1．近代中国外交 （1）近代中国四届政府外交政策、史实。 （2）近代中华民族争取独立自主外交的历程。 2．现代中国外交 （1）新中国成立之初的外交形势、外交政策和原则。（2）新中国50年代——90年代外交成就及政策调整。 3．07年——08年中国外交若干重大事件。 课堂结构 一．课程引入 二．课程主体 （一）近代中国外交 1．近代中国四届政府外交政策、史实 2、从以上史实推出近代中国政府的外交特点和认识 （二）现代中国外交 1．陈列新中国成立之初外交政策、原则和政府成立至今的外交成就及其政策调整 2．对近、现代中国政府外交作对比分析，进一步理解分析新中国外交 三、课程结尾 1.国际风云际会离不开国家外交，中国发展不能分离与世界的相处，近代中国外交屈辱与现代中国外交曲折、辉煌是国运以及国家成长的印证。 2.今年是改革开放三十周年纪年。 3.2006年：全国I卷“近代对外开放与现代对外开放”，全国II