powerpoint 演示文稿 - (一)逻辑结构.pptVIP

（一）逻辑结构 八年级上册教材的主题是交往合作 能力培养的重点是培养学生的交往能力。 按照学生的生活圈：家庭——学校——社会——国际，逐步扩展，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排。 第一单元 相亲相爱的一家人 （二）本单元地位： 因为处于青春期的初中学生，既受到家长的呵护，享受家庭的亲情，又容易与家长产生矛盾，甚至逆反心理。善于解决与家长的矛盾，善于与家长交往沟通，是学生健康成长所必需的。 由于学生的生活圈是扩展的，家庭是学生最熟悉的生活领域，因此本单元又是学生与同学老师交往、与社会上的人交往、与不同民族的人交往的基础，是后续内容的一块奠基石。 本单元与七年级教学内容相衔接，既是对前面内容的拓展深化，又是对这些内容的巩固和运用。 第一课 爱在屋檐下 （一） 教学目标 １、知识目标 在了解家庭的特点，家庭关系的基础上，懂得子女与父母的关系不可选择； 体会家庭中的亲情和温暖，懂得抚养和教育子女是父母的道德和法律义务； 懂得父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任； 孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 2、能力目标 认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力； 收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力；