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宜蘭縣教師會 《第三屆super教師獎》遴選簡報 被推薦人： 復興國中教師 吳殷宏 積極進修，充實專業智能 積極進修，充實專業智能 擔任輔導員，積極推動領域教師專業成長 擔任輔導員，積極推動領域教師專業成長 辦理教師專業成長研習 、 歷程 整合國中自然與生活科技領域教學資源 推行電子報 國中自然與生活科技領域部落格 研發與推廣科學探究課程 92學年度試辦，申請行動研究方案。 93學年度申請親師合作方案。 推廣科學探究課程： 曾至國立教育研究院籌備處、新竹縣、 新竹市國教輔導團、桃園縣、花蓮縣、 台北縣推廣。 (七月份將至台中縣發表) 研發與推廣教學模組、多元評量 積極研發教學模組 獲教育部模組甄選最高等級優等獎 『計畫、創新—以模組實現新課程理想』 獲教育部第一屆教學卓越獎。 研發與推廣教學模組、多元評量 曾獲邀前往台東縣、新竹市及彰化師大化學系 推廣。 未來推動科學教育的想法 繼續推動科學探究課程 與遠哲基金會相關活動搭配，讓學生能參與更多更豐富的科學活動。 參與國立科學教育館相關活動。 (今年將承辦全國科展巡迴展及相關研習活動) 國立科學教育館來函 吳殷宏老師您好: 杏枝去年行動科學館回來後就不斷告訴我 貴校推動科學探究教育之成果豐沛,希望本館能將貴校 列入共同推動科教專案之合辦單位,今年本館有心將 科展得獎優勝作品展示並結合推動師生研習營 （給有心想作科展師生一個入門學習機會） 謹送實施要點及南區預計辦理計畫及概算表請卓參 煩請轉知陳校長, 希望貴校能共襄盛舉,大力支持. ? 科教館 展覽組 周茜芸 結語 教師應『以學生為主體』來思考教育上的相關議題，並積極嘗試、努力創新自己的教學。 教師如不斷放電的燈泡，應不斷進修與參與研習成長才能跟上時代的腳步。 教師是一個優秀的團體，打團體戰相互支援、資源共享才能讓教學更easy、更有成效。 優良教學方案應適時推廣，讓更多的教師與學生受惠。 * * 師大物理系教學碩士畢業 領域種子教師研習 教育部深耕種子教師研習 *
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