暑期评建材料验收情况综述.pptVIP

暑期评建材料验收情况综述 不平凡的暑期评建工作大会战 7月11—12日学院期末全员培训结束，7月13日开始学院几乎所有的部门在《广州工程技术职业学院关于加快推进评建工作的若干意见》（穗工学院〔2008〕36号）文件指导下，开始了建院以来第一个不平凡的暑期评建工作大会战。 8月20日-----26日评建办按计划完成了本暑期评建材料验收工作。验收情况综合概述如下： 一、全员艰苦奋战，完成预期任务 按照学院评建工作规划图，2008年暑期学院的阶段性的评建任务指向是完成2007学年评建材料的整理工作，为2008学年新学年工作的正常运行做好准备。 评建办在验收过程中了解到，各系院暑期除中间1—2周安排旅游或探亲外，几乎全系教师在酷暑中天天来回奔波，由系领导带领着回校区加班达一个月，特别是各专业带头人，暑假基本没有休息。 一、全员艰苦奋战，完成预期任务 按评建办的要求，各系院共40个专业2007---2008学年的专业建设佐证材料基本完成收集整理工作，900门课程库的建设工作也相继完成，专业建设佐证材料的提炼、加工尚待各专业带头人在进一步理解评估指标精神内涵后，于新学期与2008---2009学年的专业建设佐证材料一起， 进行深加工。 一、全员艰苦奋战，完成预期任务 学院各行政部门暑期承担的是评估指标体系佐证材料库和数据状态库的建设工作，与系院教师相比，暑期各行政部门的劳动强度一点不弱，评建工作相对较多的几个部门，如教务处、人事处、计财处、学工处、就业中心、技能鉴定所等整个暑期基本没有休息，经评建办的验收，各行政部门基本完成了评估指标体系2007 学年佐证材料的建设工作，数据状态库的建设工作相对难度大些，还有待于后两个周的协同努力。 二、评建中学习摸索，理解评估指标内涵 在评估佐证材料建设中理解评估指标内涵，从而寻找出高职教育管理的思路，是暑期评建工作中最重要的收获。在验收过程中不难发现不论是部门领导还是普通教职员工，他们带着问题去思考自己以往的工作和现在的评估指标，寻找未来管理的思路，有的还颇有心得。 二、评建中学习摸索，理解评估指标内涵 应用外语系钟小立老师，多问、多想、勤思考，在建设《商务英语》专业佐证材料中增加了《教学执行计划概述》、《纵横实训项目表》、《实训教学质量标准》、“单证员”、“会展师”、“外销员”、“商务翻译”、“货运代理员”、“报关员”等技能资格的《考核标准》、《出试卷情况一览表》等材料，为该专业的实践教学、“双证书”教育、教改立项提供了有力的证据。 二、评建中学习摸索，理解评估指标内涵 石化工程系徐明进博士以《广东省石油化工人才发展需求十一五规划》、广州石化公司石油生产工作过程技能需求为专业建设的依托，对石化生产技术专业2008级人才培养方案进行修订。 “在工学结合等方面优势凸显”以及表现出“地方和学校共同努力，形成国家、地方（省级）、学校三级重点专业建设体系，推动专业建设与发展。培养高技能紧缺人才的专业点”。 每个专业都应该有自己的特色，这些特色必须从加强实践教学、实现“双证书”教育、校企结合、教改立项、学生职业素质培养、教师实践教学组织能力的培养等方面提供佐证，突出教育部16号文件和09评估指标的新精神，亮出本专业和我院的亮点。 三、评建计划周全，形成战斗核心 学院第一把手亲自策划评建工作计划，7月11日学院全员培训结束和文件下发后，没有哪个部门领导对评建办的任务分配提出异议。 各部门领导很快召开了部门会议，集合本部门成员学习、理解校领导授课内容，分配任务。刚进入暑假，暑期评 建工作就迅速、全面地铺开。 三、评建计划周全，形成战斗核心 由于部门领导带头执行学院的评建计划，各部门教职员工亦勇于承担任务（极少数教师、行政人员以个人或家庭理由不接受任务，不回校加班），不计待遇、不计个人得失，冒着高温酷暑，按时完成任务。 不少部门领导和教职员工在评估材料整理过程中虚心学习、勤于咨询，从化后勤服务中心承担的任务不多，但也反复思考、认真对待。 三、评建计划周全，形成战斗核心 各系院的专业带头人相互学习，取长补短，一些部门的评建资料有了长足的进步。如管理工程系、应用外语系被抽查的两个专业，佐证材料依目录整理齐全，专业带头人理会评估指标较为准确，佐证材料有针对性。 田长军主任积极开辟教学基地，并引入实践教学教改项目，充实佐证材料；副主任曹青韬配合评估工作，学生素质教育资料整理有序。 三、评建计划周全，形成战斗核心 就业中心反复理解评估指标内涵，根据评建办策划的《评估指标体系二次任务分解》的目录要求，整理、补充了大量的、多角度的佐证材料。 学工处郭秀丽的学生勤工俭学材料目录清楚，佐证材料排放有序，梁鹏处长还研究指标中的主要考察内容，编排材料，艺术地集中主题装订成册，突出了学院工作的亮点。 此外，计财处、