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元朗朗屏邨東莞學校 2008-2009年度學校報告 PAGE 1 PAGE 23 - PAGE 23 - 元朗朗屏邨東莞學校  元朗朗屏邨東莞學校 學校報告（2008-2009） 目 錄 （1） 辦學宗旨 3 （2） 我們的學校 4 （3） 關注事項的成就與反思 1. 「臻善計劃」-自我提升素質 7 2. 促進課堂互動學習 9 3. 從服務學習關愛社群 10 （4） 我們的學與教 11 （5） 我們對學生成長的支援 14 （6） 學生表現 15 （7） 財務報告 19 （8） 回饋與跟進 21  辦學宗旨 1. 宗旨 提供一個優良的學習環境，本著「有教無類，因材施教」的精神，使其成為一間不斷學習和進步的高效能學校，為本區學童提供優質的「全人教育」，使他們愉快地學習，務求五育均衡發展。本校特別注重以課外活動配合正規教學，使學生能盡展所長，將來為社會及國家服務。 元朗東莞學校創校已逾60載，校董會秉承莞校傳統，以發揚中國優良文化為鵠的，積極務實，辦學育才，為使莘莘學子能跟隨時代同步前進，我校將逐年注入新時代的教學元素。 新時代的教育目標，基本上仍圍繞著「德、智、體、群、美」五育開進，由於21世紀居港的中國人，道德標準已深受西方文化的沖擊，傳統中優良的德教始終未能貫徹，因此我校教育的長遠目標仍以「德教為基、智育為本」，從而由「德、智」的基本教育推廣到五育互動的均衡發展。因此，我們必須保留優良的傳統，配合新知識，朝向全人教育的目標而邁進。 2. 教育目標 2.1 提高學生國民意識，培養公民責任感，致力貢獻國家和社會。 2.2 培養獨立思考能力，發展創意思維，貫徹終身學習的精神。 2.3 增強學生兩文三語的溝通能力，與人相處積極主動並充滿自信。 2.4 培養學生正確的價值觀，建立健康的生活方式，提升內在涵養。 2.5 推動多元化課程及活動，啟發學生潛能，並培養對體藝活動的興趣和賞析能力。 2.6 提升學生的學業水準，並利用多媒體及資訊科技教學，提高學習興趣，推動學生努力向上，追求卓越。  我們的學校 1. 辦學團體及學校歷史簡介 東莞同鄉總會元朗分會早於1948年已於元朗大旗嶺區開辦「東莞小學」為本區作育不少英才，復於1956年擴建校舍，樓高二層，課室八間，為當地僅有自置校址、自建校舍之津貼小學。於1984年另行組織不牟利機構「元朗東莞學校有限公司」，專責教育事宜。迨至1981年初，政府基於城市發展需要，收回元朗大旗嶺區校舍所在地，而教育統籌局（前教育署）亦批准將朗屏邨第一期標準校舍交予主辦，且於1986年9月遷入，正名為「元朗朗屏邨東莞學校」，延辦至今已逾23載。 2. 校舍設備 本校為一所標準校舍，樓高七層，有24個課室，裝置有升降機及傷殘人士洗手間以支援特殊教育需要。地下有教員室、資訊科技學習中心、電腦室、語言學習支援及活動中心、兩個輔導室及雨天操場；一樓有會客室、會議室、校長室、書記室、輔導主任室及一個可容納五百人的大禮堂；二樓有英語室及五個課室，三樓則有中央圖書館、多功能活動室及音樂室；第四、五、六層均為課室。 3. 學校管理 本校於1995年推行電腦行政管理系統，銳意發展校本電腦化。及後於1998年成立校本管理委員會，選舉教師代表，列席本校行政會議。 本校另於1999年成立家長教師會，加強家校合作，此外利用「學校發展津貼」為教職員創造空間。 透過校本管理，本校更具自主權和問責性，並發展一套自我評估的機制以保証學與教的質素。未來發展目標將是成立法團校董會。 4. 校董會組合 　 08/09 辦學團體成員的數目 11 校長 1 教師的數目 0 家長的數目 0 校友的數目 0 獨立人員的數目 0  我們的學生 1. 班級組織 1.1 班別數目 級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 小學加強 輔導教學 計劃 總數 班數 2 3 3 4 5 4 2 21 1.2 學生人數 級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數 學生總數 76 75 83 109 148 132 623  我們的教師 1.教師資歷 1.1 教師獲得的最高學歷 　 08/09 持有碩士或以上學歷的教師百分比 11.4% 持有學士學位的教師百分比 90% 1.2 教師的專業資格 　 08/09 已接受專業訓練教師的百分比 100% 1.3 教學年資 　 08/09 具有0至4年教學經驗的教師的百分比 29% 具有5至9年教學經驗的教師的百分比 10% 具有超過10年教學經驗的教師的百分比 61% 1.4 達到語文能力要求的教師 　 08/09 達到英語語文能力要求教師的百分比 100.0 達到普通話語文能力要求教師的百分比 100.0 2.教師專業發展 2．1