2009-2011教师个人发展计划.docVIP

2009-2011教师个人发展计划 一、自我分析：优势和不足 二、总体目标：包括专业知识提高、教育教学方面（课堂教学、班级管理等）、科研方面（课题研究）、学历层次提高、职称层次提高、各层次骨干教师目标、各层次优秀班主任工作目标等，目标要具体化。 三、具体措施：（操作性强，可量化） 四、需要学校提供的帮助： 附： 本学期发展目标及措施： 教师个人成长计划 伴随着课程改革的全面实施，无论是社会还是家长对教师的素质都提出了很高的要求。新形势下的教师只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，才能适应社会的需要。结合自身的实际情况，特做计划如下： 一、总体目标： 1、加强学习，充分利用业余时间为自己充电，使学习成为自己的一种内在需求。在学习中提升师德修养，丰富自身知识，增强理论底蕴。 2、积极投身教育教学的改革与实践，探寻适合学生发展的教学新思路。在实践中反思，在反思中提高，使自己逐步成为研究型、专家型的教师。3、把教书育人当作一项事业来做，用自己的人格魅力去感染学生，在教学实践中体验“教书育人”的真谛，努力提升自身的修养，争做学生喜爱、家长放心、社会满意的教师。二、具体措施： 1、树立终身学习的观念，每天至少抽出半小时的时间进行理论学习。丰富知识储备，用理论指导自己的教育教学工作。每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇；每学期至少写出读书笔记1万字以上； 2、认真学习课程标准及小学生质量评价标准，能围绕“标准”的要求进行教学。把理论和实践结合起来，优化教学方式，提高教学质量。和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。 每月至少上交1篇详案、上一节有质量公开课。 3、及时总结教育教学经验，写好反思。每月至少上交1篇案例、4篇反思。 4、积极参加各级各类的研修活动，及时撰写学习笔记写好心得体会。及时登陆大连教师网、金州教育网以及教师研训平台,参与互动交流。 5、多向有自己教学风格的教师学习，取长补短。每学期看课不少于16节，认真做好记录及时进行诊断。在教研活动中，积极参与，提高自己的评课水平。 6、加强信息技术方面的学习，能够独立制作电子教案及比较复杂的教学课件，使课堂教学变得丰富多彩。每月设计1份质量较高的电子教案。 7、弘扬“学为人师，行为示范”的高尚精神，自觉践行为人师表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生的职业精神，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师三、月份安排： 三月： 1、制定本学期教师个人发展计划。 2、学习本学科本学段的课程标准及小学生质量评价标准。 3、学习教师职业道德。 4、学习“课堂问题解决——如何进行有效课堂教学及如何引导学生进行自主学习” 5、阅读教育教学书籍《中小学课堂教学艺术》，写好读书笔记。 6、上好骨干教师展示课，上交一份详案和电子教案，写好案例和教学反思,写好一份研究报告 四月： 1、学习教育教学中听课评课的要素。 2、研究小学生良好习惯的培养。 3、学习计算机相关知识，进行课件制作的学习。 4、 阅读教育教学书籍《怎样听课评课》，写好读书笔记。 5、学习新课程与课堂教学改革。 6、上好组内展示课，上交一份详案和电子教案，写好案例和教学反思,写好一份研究报告。 五月： 1、研究中小学思想道德教育：小学生的思想道德教育。 2、家庭与社会环境下小学生思想道德教育的有效途径。 3、FLASH动画学习。 4、学习心理健康与心理保健——自我与健康人格的关系 5、学习班主任如何与家长有效的沟通。 6、上好优质课，上交一份详案、电子教案，研究报告，写好案例和反思,。 六月： 1、学习心理健康与心理保健——健康人格的标准。 2、学习如何落实学生的自主学习。 3、FLASH动画学习。 4、课堂问题研究-----如何做好期末复习。 5、阅读学校推荐的教育教学书籍，写好读书笔记。 6、上好一节优质课，上交一份详案和电子教案，写好一份研究报告。 7、撰写教育教学反思、案例，在反思中中成长。 七月： 1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。。 2、学年度学习工作反思、总结。 3、撰写教育教学反思、案例。 4、制定假期读书计划。 　 “有眼界才有境界，有思路才有出路,”谨以此句时时告诫自己。 一．自我情况分析： ?????? 优势分析： １、自2005年至今一直参加“徐汇区拓展性课程、探究型中心组”的教研活动，因此，对于课程的理论基础比较扎实，容易接受和理解课程领域的新成果，喜欢思考在探究型课程和拓展型课程中存在的问题； 2、我校建立了探究型课程——《校园探秘》，我作为课程的负责人，有机会根据区里对此课程的要求，逐步完善我校的校本课程