小学数学二年级上册第一单元第二课时导学案.doc

小学数学二年级上册第一单元第一课时 信息窗――变案学习目标：1、通过具体的生活情景使学生初步体会乘法的意义。 2、通过同数连加引出乘法算式，掌握写法、读法及各部分名称。 教学重点、教学难点：1、理解乘法的意义。 2、乘法算式的写法及各部分名称。、算一算 2+2+2+2= 4+4+4= 3+3+3+3+3= 思考： 二、前面我们观看了魔术师的精彩表演，下面我们以热烈的掌声欢迎魔术师出场！算式长写起来累那我们能不能创造一种新，使得个写起来简便些？个、你知道其中表示什么？表示什么吗？ 表示加法算式中的加数加数的个数。 中间的符号就叫乘号。观察乘号与我们以前所学的哪个运算符号比较接近？ 师生一起用手势表示从加号到乘号的过程。 你能把我们刚才列的3个连加算式改写成乘法算式5+5+5=□×□ 6+6+6+6=□×□ 9+9+9+9+9=□×□ 7+7+7=□×□ 1+1+1+1= □×□ 5+5+5+5+5+5=□×□ 2+2+2+2+2+2+2=□×□ 8+7+8+5=□×□（为什么） 2、填空题 （1） 2+2+2+2+2=10，表示有（ ）个（ ）， 可以改写成乘法算式 （ ）或（ ）。 （2）3×4=12，读作（ ），3和4叫（ ） ，12叫（ ）。 3） 一个因数是6，另一个因数是7，积是42。写成乘法算式是（ ）。 （4）6和4相乘。写成乘法算式是（ ）。 （5）5乘2。 写成乘法算式是（ ）。 （6）3个6相加。 写成乘法算式是（ ）。 3、看图列算式 □+□+□+□+□+□+□+□+□=□（个） □+□=□（个） 或□+□=□（个） 4、根据算式画图形 __________________________________________________。 （1） 3×5 __________________________________________________。 ___________________________________________________。 （2）5×4 ____________________________________________________。 以下精品内容为赠送文档！与本文档无关！！！下载后将文字颜色设置为黑色即可看到！按住CTRL键点击文字链接 【强烈推荐精品资源】 分?? 类? ???? ????B论文方案报告 ????C营销策划精品 ????D求职面试礼仪 ????E教育教管精品 ????E热卖试题题库 ????E精品教程教案 ????E高考真题解析 ????F高中数学精选 ????G初中数学精选 ????H小学数学精选 ????I语文教学精选 ????J英语精品文档 ????K政史地等精品 ????L理化生等精品?????M音体美等精品 ????N小学全册教案 ????N各科教学文档 ????N教师工作文档 ????N高三数学一轮 ????O各类资格考试 ????PPT技巧及模板 ????Q心理学等相关 ????R成功励志经验 ????S百科知识大全 ????各种表格大全 ????U休闲娱乐健身 ????V电子课本大全 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。 一次做好一件事 著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。 培养重点思维 从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。 发现问题关键 在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手