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目 录 A大队的领导过程 互动的领导生态系统 在这样一个领导生态系统中，袁朗、老 A们与A大队之间构成了一种相互依存、相 互作用的互动关系。 1领导者对被领导者的影响 2被领导者对领导者的影响 3领导主体与领导环境之间的关系 和平时代的军队领导者 【姓名】：袁朗 【身份】：中校、A大队队 【性格】：顽强，严谨，执着、 重义，沉稳有激情，冷酷不乏幽默。 【语录】：“谁在以老大自居,我咚咚咚,捶死他.”“可你根本不知道什么是珍惜，你真的懂得么？你懂得珍惜么？不抛弃不放弃你到是记住了，你也是这样告诉许三多的，那些做到这六个字的人，抛弃了什么，放弃了什么？想吧！现在。” 和平时代的军队领导者 袁朗在某一具体方面并不突出，带班 他比不过史今，知识的拓展度他也比不过吴 哲，但他却是一个很好的将领，因为他的能力比较综合，能知人善任。他比成才更知道自己要什么，比吴哲更专心。他能领导一支队伍进行有效作战，能知人选人用人，能让他的部下能力得以全面发挥。 领导理论在袁朗身上的体现 特质理论 行为理论 权变理论 特质理论 德馨 自信 理性与感性的共融 丰富的经验和知识储备 心理素质极高 亲近、重视人才 熟练最新军事技术 善于识才、容才与用才 行为理论 在所有的部队，也包括A大队在内都是专权型领导方式，对于士兵来说只有服从，并且是绝对的服从，但袁朗在对老A们的领导当中又倾注了关怀与关爱。 权变理论 前瞻性地认清战争态势，为军队设立统一愿景 通过给士兵创造孤立无援的绝境，让和平年代的军人体会到什么叫战场；通过训练和演习科学地考察士兵，辨识每一位士兵的价值。袁朗的心理学修养使他的识才修养自有其高明之处。 袁朗—狼 谢谢观看！ * A大队的领导过程 1 互动的领导生态系统 2 和平时代的军队领导者 3 领导理论在袁朗身上的体现 4 被领导者：士兵 环境：A大队 领导者：袁朗 领导过程 结果：支持、顺从、反对，目标的时限等 *
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