鞍山市广播电视学校教职工工作考核方案（试行）.docxVIP

鞍山市广播电视学校教职工工作考核方案（试行）第一部分 中层领导干部工作考核方案学校中层干部是学校管理的中坚力量。为了进一步加强学校管理工作，继续深化学校内部管理体制改革，建设一支政治立场坚定、道德品质优良、领导能力突出、勤于工作、乐于奉献、团结协作、真抓实干、廉洁自律的干部队伍，提高学校管理水平，充分发挥中层干部的积极性、主动性、创造性，增强其事业心、责任感、使命感，全面引进竞争机制、激励机制、民主监督机制和优胜劣汰机制，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，根据鞍教发[2005]91号文件和《辽宁省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》及《国家公务员年度考核方案》精神，结合我校的实际情况，特制定本方案。一、考核内容与评价标准考核指标考核内容评价标准评等赋分得分优良中差德10分认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，具有坚定的政治立场、健康的思想品德、高尚的人格魅力。自觉贯彻党的方针、政策，为人正派，谦虚谨慎，坚持原则，顾全大局，团结协作，实事求是。努力提高自身政治素质、业务能力和管理水平，全心全意为人民服务，真正做到权为民用、情为民系、利为民谋。积极参加校党委、工会组织的政治理论学习、业务知识学习和政治活动。主动参加学校组织的教职工大会和领导干部会议，领会会议精神并全面贯彻落实，效果好。政治立场不坚定，思想道德有不健康的表现或生活作风不检点或弄虚作假或服务意识不强，作威作福，本项不得分。有不敢承担责任，出现问题部门之间互相推脱责任表现的，降低一个等级。参加政治理论学习、管理理论学习、业务学习不积极，无故缺席一次降低一个等级；没有笔记降一个等级。无故不参加学校组织的教职工大会或领导干部会议，每缺席2次降一个等级。9-107-96-70-6?能10分有较强的组织领导能力和综合协调能力，调动一切积极因素，团结一切力量，充分发挥团队作用，出色完成本职工作。具有较强的口语表达能力、编制计划、总结能力；具有较强的撰写经验材料、典型案例、社会调研报告、公文和学术论文能力；具有较强的自学能力、组织管理能力、创新能力、决策能力、社交、协调、应变及综合分析能力，知人善任。因组织能力、综合协调能力、决策能力、应变能力、分析能力差，不能创造性地开展工作或不能排解工作中的矛盾或不能团结同志、充分调动群众的工作积极性，给学校发展、质量、平安、和谐造成失误或损失的，酌情降低2-3个等级。给本职工作造成失误，不能高标准完成本职工作的，降低一个等级。没有学期工作计划、总结或部门规章制度不健全的，降低一个等级。重要工作或重大问题不及时向主管领导汇报的，每次降低一个等级。9-107-96-70-6?勤30分思想作风过硬，工作作风踏实，具有较强的事业心、责任感和主人翁意识。工作热情，积极主动，求真务实，真抓实干，深入基层，联系群众。出满勤，干满点，讲究工作质量和效率，堪为师生表帅。有理想信念不坚定、工作飘浮、出工不出力、敷衍了事表现的，酌情降1-3个等级。旷工一天扣2分，一年旷工达到5天本项得零分，事假一天扣1分，病假2天扣1分，迟到、早退、间缺每3次扣1分，值班值宿不到岗每次扣1分。27-3021-2718-210-18?绩40分努力实践“三个代表”的重要思想，以科学发展观统领全局，树立正确的政绩观，紧紧围绕学校确定的工作目标，创造性地开展工作，政绩突出，工作成果丰富，主要业务工作有突破性的进展，出色完成任务并取得优异业绩。既有物质文明成果、精神文明成果又有政治文明成果。为学校争先创优、生存与发展做出突出贡献。不掌握本部门或本岗位工作任务、目标、重点、要求，工作无计划、无规律，工作效果差的，酌情降低1-3个等级。达不到岗位职责的要求，每差1条降一个等级。出现教育教学事故或其它管理事故的要追究责任，并酌情降低2-3个等级。36-4028-3624-280-24?廉10分廉洁自律，克已奉公，严于律己，宽以待人，艰苦朴素，秉公办事，尊纪守法，不徇私情，为政清廉，淡泊名利，艰苦奋斗，勤俭节约，反对拜金主义、享乐主义，清心寡欲，甘为人梯，助人为乐，乐于服务。有因私废公、办事不公、铺张浪费、假公济私、违法乱纪、徇私情、拜金主义、享乐主义表现的，酌情降低1-3个等级。有不敢坚持原则、得过且过、不敢与不良倾向作斗争表现的，酌情降低1-2个等级。有向教职员工、学生吃、拿、卡、要等现象的，酌情降低2-3个等级。9-107-96-70-6?合计???????二、加分与扣分（一）加分：对有下列情况之一者可在总分中适当加分1、获校级先进工作者、优秀党员、优秀党务工作者表彰的每次加1分；获海城市委、市政府表彰每次加2分；获鞍山市委、市政府表彰的每次加3分；获省委、省政府表彰的每次加5分；受国家