［主题班会］圣诞节前话民俗说课稿.doc

《圣诞节前话民俗》主题班会说课设计尊敬的评委老师：你们好！我今天说的课题是《圣诞节前话民俗》。一、背景分析临近圣诞节，铃儿响叮当的乐曲回荡在商场的每个角落，学生们也在忙着准备圣诞卡、圣诞礼物。对于圣诞节的由来他们如数家珍，对于平安果的寓意他们了然在胸，对于狂欢夜的热闹他们无限憧憬。相比之下，我们的传统节日就黯然失色。太少的学生对中华民族的传统节日持有高涨的热情，对大多数学生而言，传统节日只是多了一个放假的机会、一个享用美食的机会。这不能不说是我们的遗憾，怎样才能让传统文化重新在孩子们的心理占据一席之地呢？我决定在圣诞节即将到来之际，召开《圣诞节前话民俗》主题班会。二、设计目的1、通过各种形式的活动，让学生了解中国传统节日的由来和“文化习俗”。2、让学生爱上祖国的传统文化，为祖国的历史而自豪。3、在今后的生活中能够身体力行，宣传传统节日，让更多的青少年了解传统节日。三、设计理念整个主题班会由五大板块组成：走入春节、清明祭祖、端午申遗、中秋赏月、重阳敬老，其中我把走入春节和端午申遗两个板块作为此节班会的重点。在本次活动设计上，我主要突出以下几点：1、思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生查阅资料，了解生活，热爱祖国。2、形式多样。通过小品表演、故事辩论、诗歌朗诵、歌曲欣赏、街头采访等多种形式，配合多媒体的运用，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体性。3、情感渗透。通过各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞，指导学生今后的行为。四、准备工作为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作：1、选定主持人和表演者，进行相关节目的排练。2、将学生分为五组，每组学生安排不同的资料准备方向。五、班会过程对于整节班会的过程我是这样设计的：第一板块：走入春节此版块中我设计传统和文化两条线索，先介绍春节的有关传统，安排学生讲有关年的故事、让三名学生上前演示春联的正确贴法、介绍学生们最感兴趣的压岁钱的来历、讲解“破五”扫屋和吃饺子风俗的寓意、现场结合图片讲述汤圆和元宵的区别。在十足的年味中我又加进了文化的特质，由五名高举“年”字甲骨文、金文、小篆和楷书写法牌板同学上前，在聆听 “年”字的演变的讲解中共同领略文化的传承和发展，接着适时地加入介绍有关年的诗句。最后由七名同学表演小品演绎灯谜的由来，将“走入春节”板块的传统风俗和文化理念两条线索在此交汇合一，也在惟妙惟肖的表演中开启班会的第一个高潮。第二板块：清明祭祖由同学结合多媒体讲述清明节的来历和清明节的风俗习惯，让学生多角度了解清明节并不仅仅是“清明时节雨纷纷”。第三板块: 端午申遗设置情境激起学生的爱国感情——由同学读消息“由韩国申报的江陵端午祭，巴黎时间2005年11月24日被联合国教科文组织正式确定为‘人类传说及无形遗产著作’。一度沸沸扬扬的中韩端午节申遗之争以韩国的胜利而告终。”接下来让三名学生分别讲述端午节来历的三大传说——纪念屈原、纪念伍子胥、纪念恶日，为端午节是我国的传统节日寻找传说证据；再结合图片介绍端午节采艾叶、挂香包、划龙舟、吃粽子的习俗，为端午节是我国的传统节日寻找遗产证据。在学生跃跃欲试为捍卫祖国文化遗产寻找证据的发言中唤起学生对祖国传统文化的热爱之情，由此也进入本次班会的第二个高潮。同时，鉴于端午申遗的争议，在此设置了一个讨论活动：即“我们应该怎样保护传统文化？”对学生进行导行，引导学生关注并实践传统民族文化活动。第四板块：中秋赏月由同学结合图片介绍月亮的别称，播放歌曲《明月几时有》的MV，在悠扬的乐曲声中体会明月千里寄相思的浓浓深情。第五板块：重阳敬老播放学生们自己走上街头进行的随机调查采访，看看人们对于重阳节知道多少，各家的重阳节又是怎样度过的。让学生们树立尊老敬老“老吾老以及人之老”的传统美德。最后在学生“我们应该热爱传统，把传统节日发扬光大！”的誓言中我总结发言：我们的祖国有五千年的历史、五千年的文化，每一个节日都是一段历史的记载，每一种习俗都有一个美丽的传说，每一样传统都是一笔宝贵的财富。这是我们民族的根，这是我们民族的魂，这是我们民族的骄傲！每一个炎黄子孙，每一个华夏儿女都应该做一名优秀的文化传承者，别让传统在我们手中丢失！我们可以快乐圣诞，但我们更要牢记春节；我们可以寄语平安，但我们更要铭记传统！最后送给同学们一句话：记住历史才能创造未来；记住历史才能改变未来！