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自 主 管 理 ——现代化管理体系的重要组成部分 自主管理活动，是指广大职工在自己所在的车间（科室）及作业区（班组）的工作范围内，自愿结合组成小组，根据上级的方针目标，针对共同关心的问题，选定课题，运用科学管理方法和专业知识，由全组成员自主地参加计划、实施、检查、处理的全过程，并自己动手解决问题以及完成课题、发表成果而进行的群众性集体活动。 一、“自主管理”是专业化分工的结果 我们知道，商品是使用价值和价值的统一体。其中人类的具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值（商品生产中耗费的社会必要劳动时间）。如果人的具体劳动质量高，花费的劳动时间少（低于该商品生产的社会必要劳动时间）。商品就能够做到“质优价廉”。商品的这种客观属性要求企业必须从具体劳动和抽象劳动上下功夫，做到“质优价廉”，才能在激烈的市场竞争中取胜。具体劳动是人进行具体作业的活动。每一项具体劳动都有其各自的运动规律。专业化分工的基本原理是：如果一个人长期致力于某一项工作，就会“熟能生巧”，就能“质优价廉”。比如说，一项技术、一个操作系统、某一些具体事务都有着自身的基本运动规律，谁来干都得这样干，这就是按规律、按科学办事。即规律对职工有着重要引导作用。通过专业化分工，职工们就会把工作当成是自己的事，他们就会遵循各自工作中的自然规律，并且不断的探索和研究这种客观规律，这时候是工作的基本规律引导着人不断的前进，而人则按照这种规律自觉地调整着自己的行为方式，如果长此以往，那么人的思维和行为就会转变，就会出现某种规律，也就是说人有点像机器了。没有任何人管他，他也能像机器一样按照一定的节奏和规律自我行动着。也就促使职工“自动自发”实现“自主管理”，充分发挥广大职工的自主性。这是专业化分工的必然结果。 二、“自主管理”的重心在具体作业层 自主管理是通过“由现场人员组成的小组，对发现的现场问题，自主地、持续地进行解决。” “现场人员”，是指第一线生产作业人员，最好由同一车间或同一工种的人员组成，这样，相互熟悉，有共同语言，便于讨论、商量问题。“小组”，一般有3~10人组成，最佳小组人数为7~8人名。由组长主持小组讨论会，发挥小组骨干的作用，带动全组开展活动。“发现的现场问题”，是指小组全员共同关心的、身边需要解决的现场问题，经小组集体讨论课题并研究对策。“自主地”，是指强调发扬自主精神，即小组成员自己发现问题（自己工作范围内的、不需要请示上级决定的问题）、自己主动研究讨论、自己确定改进目标、自己动手解决问题、自己总结发表成果。“持续地”，是指按照PDCA循环，连续不断地开展小组活动。 三、自主管理的重点 ㈠自主管理活动是一项群众性集体活动，其人员组成有两个前提条件，即“在自己的工作范围内”和“自愿结合”： ⑴自主管理活动是强调在自己的工作范围内进行小组集体活动。而合理化建议可以由个人或集体提出，无论是对本职工作还是其他工作范围都可以提出建议。 ⑵自主管理活动是强调“自愿结合”的原则，不同于行政班组成员结合是有组织安排并制定行政班组长的。 ㈡课题选定同样需要遵循两个基本原则，即“上级的方针目标”和“共同关心的问题”： ⑴自主管理活动是贯彻“上级的方针目标”，而不断改进本职工作的“合理化”活动。由于小组选定的课题符合“上级的方针目标”，因此肯定会得到上级及职能管理人员的支持，并在课题完成后的推广应用。因此，那种担心自主管理活动会产生脱离企业总的方针目标的倾向，是一种误解。 ⑵自主管理活动是一种群众性小组活动，必然会产生某些不同的看法和设想，可通过小组发扬民主、畅所欲言的讨论来取得共识，集中到一个“共同关心的问题”上就可定为课题。这样的课题是有群众基础的，比较容易被小组成员接受并能齐心协力完成任务。从某种意义上说，单纯的靠行政命令下达任务的做法，不如发动群众，进一步调动其积极性，开展自主管理活动来解决问题更好。前一种做法使职工感到仅仅是为完成任务“要干”；而后一种做法则会使职工感到不仅要主动完成任务“我要干”，而且觉得“心情舒畅”、“人际关系良好”，有利于树立“关心集体的主人翁精神”。 ㈢自主管理活动既强调“运用科学管理方法”，同时也十分重视发挥“专业知识”的作用。这同以往的“技术革新小组”仅重视技术攻关是有区别的。自主管理活动非常重视数理统计方法的普及应用，采用简易方法对小组成员进行这方面的教育。 ㈣自主管理活动必须按照PDCA管理循环的工作方法，“参与全过程并自己动手解决问题”。具体内容包括： ⑴自主管理活动同科学管理的思维方式紧密结合，本着“实践、认识、再实践、再认识”的原则，按PDCA管理循环开展课题活动。 ⑵自主管理活动是强调小组成员“自己动手解决问题”的实践活动，它与由个人提出合理化建议有所区别。 ㈤自主管理活动十分重视“完成课题”、“发表成果”的总结工作，包括