《领导艺术技能培训01》.ppt

第二讲 企业的竞争力 一 企业靠什么长寿？ 1）企业文化 2）经济实力； 3）企业的竞争力。 二 两个公式的启发： 国家的竞争力 =政策力×经济力×生产力×凝聚力 企业竞争力 =领导力×执行力×学习力×同心力 第一节 非凡的领导力 1）领导力： ——指获得追随者的能力。 数量：越来越多 质量：心甘情愿 案例（ 一）项刘的故事 项羽：霸王——英雄——孤家寡人——失败 刘邦：谋士——豪杰——圣人明君——成功 刘邦有三杰： 张良 + 萧何 + 韩信 大军师 大管家 大将军 第一节 非凡的领导力 案例（ 二） 李世民与魏征的故事 [房谋杜断魏死谏] 1五人小组 李世民、房玄龄、杜如晦、尉迟敬德、公孙无忌 2后加两人 王珪、魏征 魏征 （唐太宗三面镜子之一） 不做忠臣，做良臣 良臣——顺其美，而匡救其恶 终成一代名臣 第一节 非凡的领导力 结论 怎样建立非凡的领导力 充分授权、放权，树立威信，勇于承担责任； 领导力不仅是领导者（班子）的能力，而且要建立有核心竞争力的团队； 领导力通过事件发生而延续。 非职位权威性影响更能体现领导力 领导力总伴随“风险”与“创新”的挑战。 第二节 卓越的执行力 （一）执行是一门学问，是战略的一个内在部分，是一套系统化流程； （二）执行不只是管理者的任务，更是企业领导者及其团队的主要职责； 案例（一） “三拍领导” 导致腐败 案例（二） “七敬领导”树立权威 资历性因素——敬重 传统性因素——敬畏 职位性因素——敬从 知识性因素——敬佩 才干性因素——敬服 情感性因素——敬爱 综合性因素——敬戴 第二节 卓越的执行力 （三）执行力核心三大流程 定方向、建班子、抓落实 （四）执行应该是组织文化的核心因素 领导与执行 谋之贵众 断之贵独 虑之贵详 行之贵力 战略 营运 人员 第三节 持续的学习力 （一）建立学习型组织 将学习纳入目标 （二）注重四个量 总量 质量 流量 增量 （三）抓好两个方面 1个体性：自我学习，自我提升（靠修养） 2整体性：培训教育，帮助提高（靠培养） 案例（一）格兰仕：博、勤 案例（二）海尔： 真——真诚到永远 第四节 强大的同心力 （一）领导抓三力： 吸引力、凝聚力、向心力 吸引人才 凝聚人心 积聚人气 共同谋发展 （二）靠什么建立强大的同心力 A精辟独特的组织文化 B众望所归的共同愿景 C完备独到的绩效体系 D旗帜鲜明的制度规则 F纪律严明的优秀团队 G卓越领导的人格魅力 结 尾 的 话 亲爱的同事们： 今天的课程，就与大家分享到这里！古今中外有许多关于领导的精辟论述，望各位同仁在课后查找相关内容进行学习，并在今后的实践中，进一步探讨和提高，用以锻炼我们的领导力，让我们成为杰出而又卓越的领导吧！ 谢 谢 大 家 ！ 领导艺术技能培训讲师：谭小琥 讲在前面的话（一） 请思考以下的问题： 我们被谁领导着？ 企业的好坏在于谁？ 什么是人才？ 领导者与管理者有何区别？ 执行三大核心流程是什么？ ………… 讲在前面的话（二） 美国IBM公司前CEO 郭土纳说： ———————————。 领导最重要的是抓好三项： 企业好不好，关键在领导！ 讲在前面的话（三） 2003年12月，中国北京召开中国人才工作会议，胡锦涛在大会上提出，中国“人才兴国”战略目标，有三项科学理念： A B C 提出要有“三高人才”，指的是： A B C 讲在前面的话（四） 季老的故事 1人有四种年龄： A B C D 2领导者要成为人才： 做： 行家 专家 法家 大家 《领导艺术》课程简介 本课程从领导活动入手到企业的竞争力切入，简单扼要地介绍了作为一个领导特别是企业领导应当掌握的领导艺术！当然，领导艺术作为一门哲学，不可能用很短的时间将其全部学习到，这里只能将上述两方面的讲述，与大家分享！ 《领导艺术》课程目录 领导活动 科学性和艺术性 重物力更重人力 方法论与世界观 管理职能与领导效能 传统性与现实性 企业竞争力 非凡的领导力 卓越的执行力 持续的学习力 强大的同心力 第一讲 领导活动 什么是领导活动？ ——极富创造性的劳动！ （不是模仿，机械性劳动） 领导活动分五个层次 进行说明 第一节 领导的科学性