青年期的心理发展_练习题.docVIP

第6节 青年期的心理发展 一、单项选择题 1．青年期(也称成年初期)的年龄范围是( )。 A．15、16～25岁 B．17、18～28岁 C．17、18～35岁 D．17、18～45岁 [答案] C 2．心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是( )。 A．青春期 B．青年期 C．童年期 D．中年期 [答案] B [解析] 斯普兰格将青年期形容为“第二次诞生”，第一次是为了生存而诞生，第二次是为了生活而诞生。 3．身体各系统生理机能，包括感知能力、心肺功能、体力和速度、免疫力和性功能等都达到最佳状态的时期是( )。 A．童年期 B．青春期 C．青年期 D．中年期 [答案] C [解析] 从生理上讲，青年期个体的身体各系统的生理机能，包括感知能力、心肺功能、体力和速度、免疫力和性机能等都达到最佳状态，疾病的发生率最低，进入身体健康的顶峰时期。 4．中国传统文化中的“而立之年”相当于( )。 A．青年晚期 B．成年早期 C．成年中期 D．成年晚期 [答案] B [解析] 成年期可分为成年早期(24-35岁)；成年中期(35—60岁)和成年晚期(60岁以后)。通常所说三十而立，说明人的年龄到了近三十岁左右，可见30岁的人处于成年早期。 5．在成人阶段中，流体智力的发展模式为( )。 A．缓慢上升 B．缓慢下降 C．基本保持相对稳定 D．U型曲线 [答案] B [解析] 流体智力是随神经系统的成熟而提高的，因此在青年期以前流体智力随着年龄增长而提高，进入成人期后，其随着各项神经系统机能的衰退而有缓慢下降的趋势。 6．在成人阶段中，晶体智力的发展模式表现为( )。 A．缓慢上升 B．缓慢下降 C．既不上升也不下降 D．倒U型曲线 [答案] A [解析] 晶体智力是与掌握社会文化经验有关的，因此可以一直保持相对稳定，并随经验和知识积累而呈上升趋势。 7．帕瑞把青年期思维发展划分为( )三个阶段。 A．二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段 B．二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段 C．相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段 D．相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段 [答案] A 8．在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为( )。 A．对问题的看法非此即彼 B．不再毫无区分地把知识当做不变的真理 C．能结合个人的实际情况具体问题具体分析 D．什么事情都无所谓对错 [答案] C [解析] 处于约定性阶段的个体在分析问题时已有自己的立场和观点。能结合个人的实际情况具体问题具体分析，认识到两个相反的观点都可能是正确的。 9．拉勃维维夫认为成人思维( )。 A．是形式运算思维 B．严格按照逻辑法则进行 C．并不严格按照逻辑法则进行 D．表现出坚定性的特点 [答案] C [解析] 成人思维表现出一种变通性。由于能意识到现实生活中的各种条件及限制，因此可以根据问题情景进行具体的和实用的分析和思考，并不严格按照逻辑法则进行。 10．青年期之前的思维发展主要表现在( )。 A．知识的应用上 B．知识的整合上 C．知识的理解上 D．知识的获得上 [答案] D [解析] 青年期之前的思维发展主要表现在知识的获得下，而青年期之后的成人思维主要表现在知识的应用上，辩证的、相对的、实用性的思维形式逐渐成为重要的思维形式。 11．美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中( )。 A．形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多 B．抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多 C．逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多 D．本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多 [答案] C [解析] 美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，个体思维中逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多，其原因之一是由于个体逐渐意识到，对同一个问题存在多种观点和多种解决方法。 12．青年期自我意识修正的主要依据有( )。 A．成功和失败的经验以及他人的评价 B．耐受性如何 C．感受性的强弱 D．自我管理能力的高低 [答案]