小组工作-(一)_练习题.docVIP

第五章 小组工作 一、单项选择题 在下列每小题的五个备选答案中选出一个正确答案。 1．小组工作通过( )来促进个人发生转变并得到成长。 A．组员的互动和影响 B．社会工作者在小组中的影响 C．组员个人的努力参与 D．组建小组 E．机构的资源 2．以下有关小组工作的正确说法是( )。 A．组员之间有不同的目标和利益 B_小组工作是社会工作方法在群体情境中的应用 C．小组活动可以随意率性而为 D．小组组员的人数可以无限制 E．小组工作对工作者的技巧要求相对较低 3．以形成方式进行分类，小组可以分成( )。 A．自愿小组和非自愿小组 B．基本小组和次层小组 C．组成小组和自然小组 D．正式小组和非正式小组 E．行动小组和教育小组 4．以组员参与动机分类，小组可以分成( )。 A．自愿小组和非自愿小组 B．组成小组和自然小组 C．封闭小组和开放小组 D．正式小组和非正式小组 E．行动小组和教育小组 5．基本小组和次层小组的这种划分是( )为分类标准的。 A．以形成方式进行分类 B．以组员参与动机分类 C．以小组的结构分类 D．以组员之间的界限分类 E．以组员间的联系分类 6．以小组的结构分类，小组可以分成( )。 A．自愿小组和非自愿小组 B．基本小组和次层小组 C．封闭小组和开放小组 D．正式小组和非正式小组 E．行动小组和教育小组 7．以组员之间的界限分类，小组可以分成( )。 A．自愿小组和非自愿小组 B．基本小组和次层小组 C．封闭小组和开放小组 D．正式小组和非正式小组 E．行动小组和教育小组 8．帮助组员了解、认识和探索自己，最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题，并促进个人正常健康地发展的小组是( )。 A．支持小组 B．治疗小组 C．教育小组 D．成长小组 E．任务小组 9．希望通过缓解组员的症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复、降低不良症状、促进人格改变的小组是( )。 A．支持小组 B．治疗小组 C．教育小组 D．成长小组 E．行动小组 10．帮助小组成员学爿新知识、新方法，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变组员的目标，这样的小组是( )。 A．支持小组 B．治疗小组 C．任务小组 D．成长小组 E．教育小组 11．( )是把具有同质性的人聚集到一起，其组员一般都有相同的问题、经历或绎验，通过相互帮助的方式达到解决问题和成员改变的效果。 A．支持小组 B．治疗小组 C．教育小组 D．成长小组 E．行动小组 12．上海现有一家癌症俱乐部，俱乐部成员相互帮助渡过问题或疾病带来的痛苦过程。这样的俱乐部属于( )。 A．支持小组 B．治疗小组 C．教育小组 D．成长小组 E．任务小组 13．在某成长小组进行到第三节时，开始出现了一些次团体，并且影响到小组过程的正常有效进行。对此，社会工作者决定把这个问题直接拿出来在小组中进行讨论，计小组组员商讨如何更好地推进小组的运行。这个过程体现了小组工作( )的原则。 A．小组工作者引导 B．尊重小组组员的权利和能力 C．互助互惠 D．民主参与和决策 E．高度个别化 14．某高校为了增进大一新生之间的熟悉度，形成良好的人际沟通和团队合作精神，通过彼此的帮助有效地促进学生更好地适应大学生活，在社会工作系成立了“社会工作者之家”成长小组。这一日标体现了小组工作( )的原则。 A．高度个别化 B．尊重小组组员的权利和能力 C．互助互惠 D．民主参与和决策 E．增强权能 15．某高校社会工作专业大三学生为了锻炼自己带领小组、理论应用于实际的能力，决定为大一新生开设新生成长小组，希望通过小组帮助组员之间建立团结合作的关系，以更好地适应大学生活。这主要体现了小组工作( )的原则。 A．增强权能 B．尊重小组组员的权利和能力 C．互助互惠 D．民主参与和决策 E．高度个别化 16．在小组开始前，最好要进行开组前面谈，以更进一步了解报名的组员是否合适参与小组，以及了解每个组员对于小组的期望与参与小组的目的。这一做法主要是基于小组工作( )的原则。 A．高度个别化