第一章教育学概述.pptVIP

* 一、教育学的研究对象 什么是教育学 教育学是研究人类教育现象、教育问题，揭示教育规律的科学。 教育学研究的对象就是教育现象和教育问题。 教育现象是各种教育活动的外在表现，是可以认识的。教育现象包括教育问题，但不是所有教育现象都可以构成教育问题，成为教育学的研究对象。 教育问题是具有研究价值的客观教育事实。教育学研究要从问题出发，具有问题意识。 教育规律是指教育活动中存在的本质的、必然的、内在的联系。 教育资源不均 农民用“腿”选路 走！咬咬牙进城“陪读” 　 　　在乡下老家过完寒假，新学期开学，福建永泰县红星乡的小佳佳又随着母亲到了城里那个熟悉的“家”。那是小佳佳父母为了她在城里上学，长期租下来的房子。“城里的学校好，虽然多花点钱，但很值得。”小佳佳母亲告诉记者，为了孩子能接受更好的教育，由于买不起房，只好带着孩子进城租房子，小佳佳的父亲则长年在外面打工，每个月寄生活费回来。 　　记者了解到，小佳佳这种“陪读式”进城的现象十分普遍，其背后依然是难以解决的教育资源分配不公问题，为让孩子在城里能有一张课桌，家长买房、租房，不惜财力、精力，动用一切关系。 重庆出台措施 幼儿教育以玩为主 杜绝小学化现象 华龙网讯 每天下午放学从幼儿园回到家，你是问自己的孩子“学到了什么”还是“你今天玩得开心吗？”昨日，重庆市教委下发专项工作方案，防止和纠正学前教育“小学化”现象。 　　不得给幼儿布置家庭作业，不得进行任何形式的测验和考试 　　家住南岸区万寿花园的唐先生很烦恼，与别人的孩子已经能做一百以内的加减法相比，自己还在读幼儿园的女儿数到一百都还有点吃力。他疑惑地是：不是说幼儿园主要是让孩子玩吗？到底要不要教她算术？ 　　“从幼儿的年龄特点和身心发展规律来说，学前教育应坚持以游戏为基本活动。”市教委基础教育处一位负责人介绍，为贯彻落实这一原则，市教委下发专项工作方案提出：严禁幼儿园提前教授小学教育内容，严禁以集中授课或变相集中授课的方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等违背幼儿成长规律的教育行为。 　　此外，方案还提出，幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得向幼儿布置家庭作业，不得进行任何形式的测验和考试。 四川省教育厅22日曝光五起教育乱收费现象 1、资阳市安岳县城区五所小学违规统一征订和使用教辅资料。 2、乐山市夹江县青少年校外活动中心违规组织有偿补课。 3、南充市嘉陵区第二初级中学虚报和套取住校生补助。 4、内江市城区部分学校、教师违规有偿补课。 5、眉山市仁寿县东方红小学违规使用学生服务费。 教育新现象 小学引iPad进课堂 下月底，某小学四年级将开设两节展示课，届时孩子们将在数学、英语和科学课上用学校发的iPad，来回答问题、做课堂练习。对于这一新潮举措，欢迎的人很多，但质疑声也纷至沓来：会不会影响儿童视力?如何防止学生趁机打游戏?iPad能否替代传统课堂中的黑板和作业本呢? 　校方昨天表示，在这之前，部分班级的实验比较成功，对iPad进课堂要冷静客观看待，这是一种教学探索，是基于学校两年来的实践研究，使用现代科技手段来提高课堂效率，弥补原有的纸质练习运行中出现的不足。 二、教育学的研究任务 教育学的研究任务就是通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育规律，为具体的教育实践提供最一般的理论指导。 三、教育科学 教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育科学的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。 一、教育学的萌芽阶段 原始社会，教育还没有分化为一种专门的社会职能。教育存在于生产劳动和社会生活当中。 到了原始社会末期、奴隶社会初期，随着生产力的发展，教育活动成为一种有目的、有组织的专门性活动，产生了许多专门讨论教育的言论和著作。 我国古代：孔子及其儒家教育思想 儒家学派的创始人，他的教育思想集中体现在《论语》中。 认为“性相近也，习相远也”，是中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境的影响。 提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。 孔子主张“学而优则仕”，把“学而优”作为入仕的必备条件。 “君子耻其言而过其行”的学与行结合思想 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的以身作则思想。 孔子的教学主导思想是“学而知之”，强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），强调“学以致用”。 孔子最早提出启发式教学（“不愤不启，不悱不发”） 《学记》：我国古代乃至世界上最早的一部论述教育问题的专著。 古代西方： 柏拉图 ——《理想国》 亚里斯多德——最早