毕业论文：儿童美术与爱国教育——浅谈美术教育中的爱国思想渗透.docVIP

PAGE  PAGE 6 儿童美术与爱国教育 ——浅谈美术教育中的爱国思想渗透 广东石油化工学院高州师范学院 507美术班 李国裕
[内容提要] 爱国主义, 是全国各族人民的精神支柱, 也是实现中华腾飞最重要的思想基础和强大动力。加强爱国主义教育, 是整个学校德育工作的主旋律, 是中小学德育教育的基本任务和主要内容。美术教育是学校教育工作的重要组成部分, 是培养四有新人和全面发展人才的重要途径。在美术教学中渗透爱国主义教育, 可以开辟一个爱国主义教育与民族优秀传统文化相结合的教育新天地。 [关键词] 儿童 美术 爱国 教育 在大力推行素质教育的今天, 怎样来引导学生接受爱国主义教育? 我们应该怎样抓住这一有利契机, 如何变观念, 改革教学方法和手段,全面实施素质教育, 使素质教育体现每一个教育行为中, 落实到每一课堂上, 实现教育教学行为方式的转变, 广泛深入地对学生进行爱国主义教育, 激发爱国热情、 振奋民族精神呢？根据美术教学以欣赏美、 表现美、 和创造美为主的特点, 学美术课的教学中, 对学生进行爱国主义教育主要包括:爱国作品感染、优秀文化陶冶、作家人格魅力震撼、实践中渗透四个主要方法。那我们应该寻求怎样的美术教育手段才能切实完成开展热爱中国共产党的宣传教育这个任务呢？ 通过欣赏优秀作品进行爱国主义教育 通过作品欣赏的方法，让学生基本了解我国历史上一些有代表的美术作品的情况,使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗有一个初步的认识,引导学生去理解、领会和感受艺术的美 ,通过过弘扬民族传统文化的审美教育,增强 民族自豪感,激发学生的爱国情感,使学生接受爱国主义思想教育。 （一）祖国大好河山 如在教学《江山如此多娇》时,可以着重介绍作品由当代著名国画大师关山月、 傅抱石合作,表现了一轮磅礴东升的朝阳,染红了银装素裹的群山, 也映红了白浪滔天的大海,遂笼天地于形内,挫万物于笔端,把祖国960万平方公里的大好河山镶嵌于一幅小小的图画之中。使学生油然生发出一种爱美、爱自然、爱祖国的崇高之情，以达到教育学生爱国爱党的目的。 （二）抗战英雄事迹 每一幅优秀的作品后面都会有一定的历史背景，也会有相应的内涵。那么这幅作品就具有了一定的教育意义。如果可以因材施教，合理的对作品加以分析和利用，就可以借助作品对学生进行爱国教育。特别是取材于抗日战争时期的作品，更具教育意义。如作品《艰苦岁月》的创作背景就是抗日战争时期海南岛部队在革命低潮的一段史实。这幅作品通过刻画一老一少两个战士对革命充满信心的形象，歌颂了革命英雄主义和乐观主义精神。欣赏这类作品，可以使学生由联想到艰苦岁月中那些流血牺牲的烈士们而更能感受到今天美好生活的珍贵。转而更拥护我们的国家。 通过传统文化熏陶进行爱国主义教育 一个文明大国总会有许多值得骄傲的优秀文化流传下来。而在美术教育中适当的利用这些文化，可以培养学生热爱国家的思想。我国是有着五千年历史的文明古国，屹立于世界，不仅仅是靠着强大的国力，也因为它有着灿烂辉煌的文化。中国美术教育又该如何利用这些优秀的文化陶冶学生的爱国情操呢？ 美术教材中都会有有大量的历史遗物图片。如彩陶、青铜器、石雕、篆刻作品、兵马俑、秦长城、壁画等等。中国民间美术等,它蕴含着劳动人民的智慧, 浓缩了中华民族文化,它历史悠久, 品种繁多, 内容广泛, 技艺精湛, 风格独特,为世界罕见, 中国民间美术在漫长的创造过程中不断发展变化, 直接反映了特定历史条件下人民的生活状貌、社会风俗和思想情感。为人民所喜闻乐见, 成为华夏民族美术传统的源泉。让学生了解这些文化遗产，有利于学生逐步理解东方文化，领会到我国历代美术作品的豪迈与远博。通过教学，启发学生自主热爱祖国灿烂的光辉文化和民族美术。培养和增强民族自尊心和自豪感，使学生更加热爱自己的国家。 利用画家人格魅力震撼进行爱国主义教育 中国自古以来就涌现出了许许多多的爱国画家，他们用绘画，表达着他们高尚的人格和崇高的民族气节，让后人欣赏、传颂！那些铮铮铁骨的爱国画家让我们永远铭记于心。通过介绍爱国画家的励志事例，开展爱国教育宣传活动，是培养儿童热爱国家的精神的又一途径。 在伟大的抗日民族战争之中, 无论是抗日根据地的革命美术工作者,还是国统区、 沦陷区的广大爱国画家, 都怀着极其强烈的民族仇恨,把美术当作斗争的工具和武器,毅然拿起画笔、 刻刀, 勇敢地站在斗争的最前列。他们或者一手拿笔、 一手拿枪,奔赴前线英勇杀敌; 或者举办爱国画展, 募集捐款支援祖国抗战; 或者创作抗战作品, 抒发祖国之情,激励人们的爱国主义情怀;或者在严峻的斗争环境中不屈不挠, 表现了崇高的民族气节。总之,他们都以各自不同的方式,参加到抗战中来,贡献自己的一份力量。如齐白石、张大千、李苦