现代中小学图书馆 工作流程.pptVIP

现代中小学图书馆 工 作 流 程 主讲：杨堃 一个在微软工作很久的精英领导在辞职时说： 我作为一个微软的高层人员辞职，将不会对微软的日后运营产生任何影响，因为我在这里已经和其他同事为公司建立了高效标准工作流程，我的价值已经固化在了微软的管理标准中了，因此我走以后，微软还会一如既往的正常运行下去。 图书馆工作流程 图书馆的工作是以文献资料为工作对象，以为读者服务为目标，以传递文献信息为手段，从搜集文献资料开始，到把这些知识信息传递给读者手中，这是一个相互联系、相互制约的过程，这一个个工作环节组成的工作流程是—个有序的和循环往复的系统。 图书馆的构成要素 内容： 一、图书馆基础工作流程 二、中小学图书馆读者服务内容 三、新课标下图书馆业务流程改革 一、图书馆基础工作流程 1.图书采访 2.图书登记 3.图书分类 4.图书编目 5.图书加工 6.图书上架 7.图书流通 8.图书剔除 9.图书清点 一、图书采访 《中国大百科全书》对图书采访的定义是：“图书馆及其他文献情报机构根据各自的目标和读者需要，选择文献并通过购买等多种方式获取文献，以积累和补充馆藏的工作。”从定义可以看出，图书采访包含两层意思：图书选择和图书采集 1、信息调研，确定购书计划 2、争取经费，越多越好 3、图书采购 1、信息调研 【附】中小学图书馆入藏原则 2、争取经费 《中小学图书馆（室）规程（修订）》 第十九条? 图书馆建设应以政府投入为主。各级教育行政部门每年应在教育经费中按一定比例设立图书专项经费，各地教育图书管理部门要做好统筹安排。组织实施。学校要多渠道筹措图书经费。 3、定购图书 （1）根据订单查重 通过订单比对本馆的公务目录或者公共查询系统 （2）确定副本 不同性质的图书副本量不同 （3）领导审核 依本馆实际情况而定 （4）发送订单 可以选择邮购，也可选择现购或者网络购书 图书采访流程图 二、图书登记 二、图书登记 1、图书验收 根据购书目录对到馆新书进行验收，并填写图书到馆验收单，多退少补。该程序的目的是保证到馆新书与所购新书一致。 如发现不符及时与相关单位联系 二、图书登记 2、登记流水号 a 作为财产登记号，用打号机在每本新书书名页打上该书的流水号，与馆藏图书保持一致 b 流水号是随机递增的，最后一本书的流水号表明馆藏所曾有过的最多的册数 二、图书登记 3、图书盖章 即表明图书已成为本馆的财产，通常馆藏章盖在书名页适当的位置上(书名页下半部的空白处)，还可以盖在本馆规定的暗页上，以利识别。 图书别的地方如书口等处是否盖章，随馆内规定。图书的封面是一个艺术品，对封面是否盖章要视具体情况而定，否则将直接破坏它的艺术效果，给人以不舒服的感觉。 章要盖正，位置要固定，不可歪七扭八。 二、图书登记 4、图书记帐 教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》 第十条 图书馆应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目 二、图书登记 图书总括登记 即记录图书馆每批次购书情况的账目。总括登记按每批收入图书的验收凭证（如收据、发票号或入库单号等），将每批图书的总册数、总价值、各类图书的种数和册数进行登记。 总括登记以批为单位，每批一号，最好每一张凭证为一个号，“总括登录号”或收入批号每年起新号，“08-1”、“08-2”……，分别表示某年的第一批、第二批……，“单据号码”写上凭单号，“个别登记号起止”是指这批书在“图书个别登记簿”上所登录的号码。 二、图书登记 图书个别登记（也可以叫图书财产登记） 即将每册书的书名、著者、出版单位、出版年、书价、来源以及登记号码等项记入“图书登记总帐”，要记录年月日、登记号（也就是财产号）、索书号（分类号/书次号）、书名、作者、出版地、出版年、册数、开本、单价和来源。每页要计算该页合计金额和以前页累计金额。它可以清查图书都达到了个别化，便于清点、注销。缺点是重复劳动过多，繁琐。 图书登记流程图 三、图书分类 教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》 第十一条 图书应按《中国图书馆图书分类法》进行分类；期刊应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。 三、图书分类 三、图书分类 1、分类准备：确定分类法 《中图法》有全本、简本、少儿版等多种版本 学校条件较好，馆藏文献具有一定规模的图书馆，一般多使用《中图法》分类； 条件一般，馆藏文献在 l—3万册之间的中小学图书馆，使用的分类法多为《中图法》简本； 近几年才发展起来的中小学图书馆，以前没对图书进行过分类，现多选用《中图法(少图版)》。 中学图书馆，可根据上述情况选用《中图法》或《中图法》简本 三、图书分类 1、分类准备：制订分类规则 制订分类工作制度和规则，是为了使分类工作不致因为分类人员的调