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新课标 五年级上册科学全册教案 第一单元 生物与环境 课题一：种子发芽实验 教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 教学重难点：经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 教学准备：设计实验用的表格 教学过程：一、引入ZYB煤焦油泵ZYB-B可调式渣油泵ZYB燃烧器煤焦油泵 学生讨论准备选择什么问题进行研究 调整学生选择的课题， 学生阅读资料，着手写实验计划 教后记： 课题二：种子发芽实验沥青拌合站重油泵BRY风冷离心导热油泵高温导热油泵高温导热油泵 第三课 观察绿豆芽的生长高温导热油泵 教学目标： 1. 通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度； 2. 学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论；立式导热油泵RCB系列高温热油泵 教学过程： 一、引入： 师：“哪个同学愿意说说记录了哪些数据？” 二、探究内容： 1. 汇集数据，对数据进行处理。BRY型风冷式热油泵离心式热油泵 （1）各实验小组报告实验数据，每人在表格中做记录。 （2）分析实验组和对照组的数据有什么不同？讨论数据不同说明什么问题。 （3）“实验结果能证明我们的猜想吗？讨论数据不同说明什么问题。 （4）综合说明光、温度和水对绿豆种子发芽的影响。 3. 扩展与思考。 （1）让学生说说P7的四项内容。高温热油泵风冷式离心油泵 4、蚯蚓的选择 教学设计 教学目标： 1、通过实验，了解蚯蚓的生活环境。导热油循环油泵 2、了解动物对环境的需要和适应。 教学重难点：通过实验，了解蚯蚓的生活环境。 教学材料用具：蚯蚓、解剖盘、培养皿、玻璃板、纸板或书、湿布、棉签。 教学过程：保温沥青泵齿轮沥青泵 。 三、制定计划 （一） 实验装置的设计： 在解剖盘内铺上湿布，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板或书，在盘内形成阴暗和明亮两种环境。 思考：为什么要在解剖盘内铺上湿布？ （二） 将蚯蚓放入实验装置，静置2分钟。BWCB沥青泵LQB保温沥青泵lqb沥青输送泵YHB齿轮润滑油泵 5食物链和食物网 教学设计 教学目标： 1、 通过讨论、分析活动，认识生态系统中的食物联系——食物链。学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网等词语描述生物之间的食物联系。 2、 通过画、找食物链，认识食物网，YHB立式齿轮泵YHB润滑齿轮泵 教学重点：建立生态系统中的食物链、生产者、消费者、食物网的概念，并会画简单的食物链。 教学难点：理解食物网所反映群落和生态系统中动植物间的关系。 教学活动过程： 一、 谈话导入 今天参与我们课堂活动的嘉宾是蚜虫、瓢虫、麻雀、蜜蜂、花、树叶（出示这些动植物的图片，并依次显示图片）这些动植物共同生活在一起，它们之间有怎样的食物关系？YHB-LY立式圆弧齿轮泵YHB润滑齿轮泵YHB系列润滑油泵YHB齿轮油泵YHB轴头齿轮油泵YHB立式齿轮泵YHB轴头泵YHB轴头泵 师小结：同学们说得太对了。自然界中的生物都是密切联系的，只有保护好每一种生物，与生物和谐相处，我们的生活才会更美好。 四、本课总结：通过本节课的学习，你最大的收获是什么？ 五、作业：请你观察身边的环境，ZYB增压燃油泵zyb系列增压燃油泵ZYB系列增压泵ZYB系列渣油泵安装尺寸ZYB型系列渣油泵ZYB增压泵沥青拌合站增压泵 2．根据 设计方案和实际条件制作生态瓶。 四、课后观察生态瓶里发生的变化，记录在活动手册上。用什么材料来建造生态瓶？ 瓶子里放什么水？ 要放泥沙吗？如果放，需要放多少？ 动物什么时候放进去合适？放多少动物？DHB系列点火专用高压燃油泵ZYB点火增压燃油泵3gr螺杆泵生态瓶变化的原因分析活动。 3. 学习像科学家那样控制条件进行实验，细致、准确地记录观察到的现象。 教学重难点：学习像科学家那样控制条件进行实验，细致、准确地记录观察到的现象。 教学活动过程：3gr螺杆泵 一、引入。 让学生展示他们的生态瓶，比一比哪些生态瓶里的动植物生活得好，然后选择下面两个实验中的一个进行实验活动。 二、向生态瓶里添加动物的实验。3gr螺杆泵 1. 先观察准备添加到生态瓶中去的 5 条小鱼的状况，按教材的要求操作。 先取生态瓶里的一些水滴到杯子里，加少量的水到杯子的一半处，再把 5 条小鱼放到杯子中进行观察，然后把小鱼连同杯子里的水倒入生态瓶里。这个过程是必要的，一是杯子空间小，可以清楚地观察小鱼的情况；二是可以让小鱼先适应水体后再放入生态瓶。3GR三