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初三 1-8 物理　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 　　　　　 一 　　　　　一　　　　　　　 　　　 ＆18.2让信息飞起来 新课 (一)知识与技能 1、知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。 2、知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。 3、了解波在信息传播中的作用。 (二)过程和方法 知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算 (三)情感、态度与价值观 通过对电磁波的了解，认识电磁波的用途以用对人类社会的作用 1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 波长、频率和波速的关系 演示实验法、讲授法 讨论法 两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等 ［一］引入课题：飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起来的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。 ［二］进行新课： 一、电磁波谱 1.提出问题：生活中你知道哪些电磁波？ 学生回答熟悉的电磁波，如：γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。 2.你知道电磁波有哪些应用吗？ 二、波的特征 1、所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也一样，什么是电磁波的波速、波长和频率呢？ 2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长×频率 三、可见光的频率范围 1.引导学生观看课本图18－11得出可见光的频率范围。 2. 引导学生计算可见光的波长范围。 3.介绍：在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波带的频率与波长成反比关系。波长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。 4.频率（υ） 单位时间内振动的次数。 单位：Hz、kHz、MHz 换算关系：1kHz＝103Hz　　　1MHz＝103kHz＝106Hz 5.波长、波速与频率的关系 数学表达式：c＝λυ。 说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波的频率与波长成反比关系。 介绍电磁污染。 ［三］课堂练习： 1.一种电磁波的波长是200m，它表示：（ ） A．这种电磁波能传递的距离是200m　B．这种电磁波两个波峰之间的距离是200m C．这种电磁波1s内出现200个波峰和波谷 D．这种电磁波1s能传播200m 2．我们在使用收音机来选台或换台时，常需旋动收音机上的某个旋纽，这实际上是调节（ ） A． 电流B．波长C．波速D．频率 3.所有的电磁波在真空中都具有相同的（ ） A．波长B．频率C．波速D．周期 ［四］作业：P142 第1题 预习“踏上信息高速速公路” 【板书设计】 1、电磁波谱 2、波的特征: 波速=波长×频率 频率（υ）：单位时间内振动的次数。 单位：Hz、kHz、MHz 换算关系：1kHz＝103Hz　　　1MHz＝103kHz＝106Hz 3、可见光的频率范围 2006年9月8日 初三年1—8班 物理科 设计者：陈开岳