高效能部属教练技巧_培训.pptVIP

培训知识考核：就培训的内容进行网络考核。 主责：人力资源本部； 人员：所有需参训人员（含未到）； 时间：9月10日前完成； 机制：对个人，80分为合格分，计8个学分； 对单位，实行集团内排名公示。 转训、完善培养计划：对单位、部门主管级以上人员转训并 完善本单位、部门人员《人员培养计划》 主责：各单位总务人事部、参训部级人员； 时间：9月15日前完成； 机制：单位内部转训排名； 提交资料：总务人事部汇总对各部门的检查结果 于9月17日报我部，内容包括（转训情况、 本单位人员培养经典案例、计划推行人员 培养的特色工作）。 讲师集团评比：各公司就培训内容在参训人员中选2名讲 师，参与集团讲师评比。 主责：各单位总务人事部； 时间：9月17日报名单； 机制：通过人力本部组织的评比，个人授予讲师资 格，各单位进行排名。 高品质的部属教导流程制定 姓名 评估 科目 高品质的部属教导流程制定 成熟度 介入度 教 导 辅 导 + 活动单元 企业部属教导培育的方法 一、明白部属的能力—不知？不能？不为？ 二、及时修正部属的错误—工作或观念 三、部属的潜能发展—激励 四、团队的共识凝聚 五、观念的潜移默化—价值观 六、工作发展的辅导 一、通过本单元你学习到什么？ 二、我将如何进行工作改善？ 单元总结 掌握教导过程中的部属心理技巧 第三单元 各类型部属的特性分析 理 外 感 内 控制者 人际者 温和者 评估者 步骤性 直接性 活跃性 直接性 步骤性 间接性 人际性 间接性 控制者-求速求法 人际者-求速求趣 评估者-求精求实 温和者-求解求果 各类型部属的特性分析 发 展 能 力 新任 在任 久任 适任 人性化管理 部属学习的真实心理的透视 一、部属很在意主管对他的期望。 二、部属很期望主管了解他的绩效。 三、部属大都希望把工作做得更好并能发挥潜能。 四、部属也期望主管知道他的困难并指引他解决困难。 五、部属很想知道具体的工作目标及绩效衡量的标准。 六、建立主从间的互信关系发挥主管的领导效果。 各类型部属教导的方法技巧 督导 辅导 教导 对的方向 对的方法 对的能力 对的意愿 先长一智再经一事 先说再做成功机率高 做好 的结合 知道 能够 愿意 方法 一回生 二回熟 三回成专家 部属教导中的信服度的建立 一、建立工作绩效记录。 二、建立职务调整的具体资料。 三、强化组织的管理功能。（掌握好行为及时鼓励， 不好行为及时匡正。 四、强调具体的考核基准。（工作项目、绩效标准） 五、引导部属正确的工作方向。 六、部属的绩效与组织的目标相结合。 管 人 理 事 部属教导中的信服度的建立 能力 处事 为人 机能 通识类、技能类 维持标准 创造价值 自主超越 例行 项目 异常 部属教导中的信服度的建立 4、部属是否信任你的决断及判断？ 3、对于上级是否具有影响立即发言力？ 2、对于部属疑问、商量事项有无详尽说明？ 1、决定事项是否实际实施？ 执行 4、是否迅速转达计划或方针变更？ 3、是否知道部属能力或知识不足的部分？ 2、是否让部属了解公司动向？ 1、是否向部属充分说明方针与计划？ 沟通 4、是否注重部门内的人际关系？ 3、部属是否可以想说什么就说什么？ 2、是否了解部属的心情或感情的动向？ 1、是否致力于部属培育？ 理解 4、是否强烈要求部属达成目标？ 3、是否要求以严肃的态度面对工作？ 2、是否严格要求部属的工作品质？ 1、在工作上是否要求部属充分发挥能力？ 要求 5 4 3 2 1 问题项目 领导能力检查表 一、通过本单元你学习到什么？ 二、我将如何进行工作改善？ 单元总结 三茅活动平台 HR的借力成长通道:/ 三茅活动平台 HR的借力成长通道:/ 《高效能部属教练技巧》 培 训 培训后续工作 培训知识考核 转训、完善培养工作 讲师集团评比 培训后续工作 培训知识考核 转训、完善培养工作 讲师集团评比 培训后续工作 培训知识考核 转训、完善培养工作 讲师集团评比 本次培训3月内，人力本部将对培训后延工作进行集团盘点，实施集团排名，和各层级（部级以上）实发工资的10%挂钩，并在狼兔成绩上+5分。 中层系统培训课程之 《高效能部属教练技巧》 成功与失败 是≠是 是=不是 是=是 自以为是 一路走来 知障 智障 走向未来 长一智 经一事 成功学习的思考模式 教导部属困难