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如何不丢卷面分？ ——书写习惯的养成训练 中国硬笔书法家协会会员 赵小山 一、什么是卷面分 卷面是指考生在试卷上完成答题后所呈现的整体面貌，其中包括字母、汉字、符号等所有书写内容，卷面分则是阅卷老师根据试卷的整体面貌而判定的一种感情自由分值，一般在5至10分，如果失分，则是最可惜的丢分项目。 二、为什么会有卷面分 1、俗话说“字如其人”，实践证明汉字书写的确能体现一个人诸多方面的素质反映综合的素养。 2、 “阅卷焦虑”心理造成阅卷老师会对字迹潦草，需花费一般试卷两倍的时间一份试卷的状态缺乏好感；再加上阅卷量大，容易使人焦虑，看不清楚，错字的一律算错。 特别是作文，卷面对老师的心理影响最大。 （高考阅卷时间一般为高考刚结束的那段日子，评卷老师在高温下进行紧张的阅卷工作，心理也会出现微妙的变化，试想一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷在他们看来，无异于一个蓬头垢面的乞丐突兀在眼前，令人不忍卒读，或许其内容精彩，立意新颖，表达出色，但恐怕也会因其可憎的面目而被评卷老师拒之门外，得了个低分。 再从阅卷的过程看，拿到试卷后，映入眼帘的首先是卷面。试想，刚一打开一份试卷，字迹清楚、端正，字体美观大方，卷面布局合理，无明显涂痕，他们眼睛定会为之一亮，精神定会为之一振，在看过了诸多“乞丐”后，突然出现这么一位俊秀之人，他们的感觉一定不会差，也可以说，他们对作文之人的第一印象相当好，这样一来印象分就高了，因为作文是所有考试中主观性最强的一道题目，同样的文章，由于书写等方面的原因，不同老师评分悬殊。 据参加过高考语文阅卷工作的老师讲，当他看到书写清楚，卷面整洁的试卷时，无形当中对他们的印象大增，在评分时不自觉地增加了一些分数，而与之相反的是，当面对字如天书的“涂鸦”之作时，则心生厌恶，笔下毫不留情。 所以，我认为细节不细，在对学生进行作文指导时，千万不要忘记了卷面指导。） 三、如何不丢卷面分 1、正确规范的使用汉字和符号，不写错字、繁体字和连笔字， 注意以干净、整齐、清晰、规范为基本要求。 2、中性笔比较适宜。有些钢笔“外渗”，有些圆珠笔“圆头”影响整洁。 3、字和字的组合注意： A条理清晰，尽量不能出现“后补”现象 B字形大小均匀，间隔均匀，整行平正 4、正确利用格式： A横线格式“飞鸡式” B方格用“回字式” C 无格时注意整行平正 用删除符号删除不需要的内容： A画圈式 B画线式等 注意：以不影响整体整洁为原则，绝对不可以全部涂黑。 书写速度问题。 又快又好是每个人都想表现的，但实际却非如此。过快过慢多不合 适，快则乱，慢则急，要注意“心有答题全局，合理安排时间，不是书法作品，但要严谨规范”。 四、家长如何培养孩子的书写能力？ 1、不要急着指责孩子，先帮孩子扫除障碍。 座椅板凳 台灯 坐姿 握笔 要求要具体：腰挺起来，手放平，眼睛看着字，横平竖直，把格子填满。 多夸少责骂，专业的事情交给老师。 2、如果孩子没有时间专门学习书法，可以从以下几个方面训练孩子的书写。 按照大小、匀净、笔画、复杂汉字结构的次序来训练。 （刚开始字写得太大，我就对他说写字就像穿衣服，搭配要合适，效果才会好。过一段时间，字写得又太小，我就对他说你看字写得这么小就像把一个人的五官挤在一起，让人感到很难看。随着时间的推移孩子写字找着感觉了，现在写的字适中了。） ↓ 横平竖直；间距匀称 ↓ （我又进一步要求他写字就好比读课文，也要讲究抑、扬、顿、挫，否则字没有变化 就跟白开水一样。该硬则硬、该软则软，例如带钩带撇捺的字一定要有力，笔画的中间一定 要柔和点。以此类推每个字写之前我都让孩子进行分析，然后再落笔。就这样我不辞辛苦 地一个字一个字帮孩子抠，现在的字写得能让老师感到比较满意。 有一次，孩子身体不舒服感冒了。他就找借口不想练字了，我就给他讲了一个故事。告诉他做事要想成功，就要能吃苦。否则就一事无成。孩子默默的坐了一会儿，拿笔认真的描起来。我看着他的小模样，心里非常开心。通过这一阶段地练习使他明白了一个道理，要想做好一件事不是轻而易举的，是要付出辛苦劳动的。） ↓ 观察结构，想好再写 许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以边看边写，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成想好再写的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到意在笔先，做到观察仔细认真，书写一气呵成。 ↓ 保持良好的心境 持之以恒地练习 写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情 愉快，呼吸顺畅，高度专注。现在有的老师会在学生写字播放一些轻音乐，其实这样做容易让学生分心。