中小学生阅读问题及对策研究毕业设计.doc

深圳市光明新区高级中学 “莘莘学子读书早，愿得书香满校园” —中小学生阅读问题及对策研究 作 者：柴舒 高一（6）班 厉志珩 高一（2）班 指导教师：马鸿良/陈俊鑫/范世华 二〇〇九年六月 地址：深圳市光明新区公明办事处新围路5号，邮编：518106 “莘莘学子读书早，愿得书香满校园” ——中小学生阅读问题及对策研究 作者：柴淑 高一（6）班 厉志珩 高一（2）班 指导教师：毕国军 范世华 马鸿良 摘要：阅读是时代的一面镜子，它对个人、家庭、社会以至于我们整个民族极其重要。然而，现实的阅读情况并非如此。中小学生的阅读已被许多社会现象分割的支离破碎；许多隐藏在阅读中美的东西成为被遗忘的角落；许多学生喜欢读什么书，怎样读书，也无人知晓。以致造成中小学生阅读能力一再下滑。基于这种认识，我们对中小学生阅读中存在的问题进行了分析研究，并提出了一系列对策方案。一方面为学校·家庭·社会组成合理，构建阅读的和谐环境提供了科学成果，一方面为提升中小学生阅读能力提供了潜移默化累积沉淀的习惯和信念。 关键词：阅读 问题 对策 中小学生 当前中小学生阅读环境问题综合分析 国产少年儿童读物为什么不受欢迎 中国有句古训叫“万般皆下品，唯有读书高”，折射出中华民族历史对读书的重视。但是，今天中小学生在读什么书，却是一个迷。 根据对深圳岗厦小学，荔轩小徐，景天小学等三所学校的调查发现：1--3年级的学生90%以上喜欢来自日本、欧美的卡通漫画；80%以上的学生喜欢来自日本、欧美的迷宫以及侦探类的书。而这类书籍在国内几乎是空白。四年级以上的学生70%以上喜欢看少年儿童文学，但国内的许多儿童文学书都是摘编，缺少原创。虽然很多名著如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等都推出了卡通版。但也难敌来自日本、欧美的引进版图书。书店里、课外活动，很多同学都捧着日本漫画书看的津津有味，据2006年10月15日、16日两天，在深圳书城调查，从上午11时至下午4时，共有245名学生捧着日本漫画书在阅读。而中国文学、少儿百科、古典诗类图书，在同样时间内只有115名学生在阅读。很多同学说“孙悟空、猪八戒”之类的故事，从小就喜欢看。现在根本没兴趣了，这的确是令人忧虑的，也是应该反思的。更深层次的原因是什么呢？很明显直接的原因乃是教育。因为教育忽视了中小学生的阅读、阅读也没有与时俱进。现在的读物根本不符合中小学生的心理，情节陈旧不吸引学生，语言晦涩难懂。受整个社会快节奏的影响，中小学生读物也走向快餐化，电视节目和网络越来越吸引学生在大部分课余时间坐在电脑或电视前，而很少有时间看书，即使有时间看书也选择“好玩的，轻松的”的书。因而导致现在的中小学生读物娱乐性、趣味性增强，而且随着日韩文化的传入，在中小学生人群中已经形成一种潮流，尤其日韩的漫画，更是当今中国中小学生最爱阅读的一大爱好。 没时间读我爱读的书和有时间读我爱读的书 1、没有时间读我爱读的书 高中生特别是高二至高三年级，在家里都有自己的房间同时兼具了卧室和书房功能。有的同学除了打篮球、唱歌之外，主要课外活动就是阅读。但是多数同学的书柜里只有《高二英语四点一练》，《高中语文古对照注释》，《高考冲刺指南》之类的教学参考书。这些书不但摆放在明显的地方而且必须真读多度，不管多么累，都得这样操作，因为这些书都是最受父母欢迎的。在父母“监视”下，多数高中同学没有时间读我爱的书，由于不能读我爱的书，只能在深夜之际，读日本漫画《篮球飞人》《家》《挪威的森林》等。所以有的学生写下了这样的日记：“如果你恨一个人，想让它进入地狱，那么请他进入高三、高三会让它备受煎熬，名落孙山。” 2、有时间读我爱读的书 初中低年级的同学有时间阅读，主要是漫画、脑筋急转弯、神话、作文选。初中高年级的同学阅读面要广一些，涉及娱乐、电脑、武侠、游戏、童话、科普、军事、体育、唐诗宋词、校园小说等众多门类。深圳市原华茂实验学校，2004年调查发现从初二学生提供的250本阅读书名中知：漫画独占鳌头，有65本；魔幻、悬疑、爱情、武侠，校园小说共79本，中国四大名著只有21本。 同学虽有时间读我爱读的书，但没有养成良好的阅读习惯，有的同学存在猎奇心理，只对故事情节感兴趣；有的同学则沉迷于漫画书，还有的同学爱读作文选。虽然作文选上有良好的范文，但阅读习惯成自然后，会形成思维定向，写出来的东西千篇一律，没有个性。 （三）中小学生上网阅读愈演愈烈 社会经济的快速发展，25%的人读书时间减少，看杂志的人越来越多。国民上网阅读7年增长7.5倍，每年平均增长率为10.7%。我国国民图书阅读率6年持续走低。国民阅读率首次低于50%。与此同时，网络