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第十三章：人種誌研究法 教育研究法 第八週上課內容 人種誌（Ethnography） A method of studying and learning about a person or group of people. Ethnography involves the study of a small group of people in their own environment. The ethnographer attempts to get a detailed understanding of the circumstances of the relatively few people being studied, which can be from any race or culture throughout the world. (/history/microsites/H/history/browse/glossary.html) 人種誌（Ethnography） Description of a culture based on observation of and interaction with living people. (/rford/docs/VGD/GSLVT/gslglossary.html) Ethnography refers to the qualitative description of human social phenomena, based on months or years of fieldwork. Ethnography may be holistic, describing a society as a whole, or it may focus on specific problems or situations within a larger social scene. (/wiki/Ethnography) 人種誌包括： 人類行為學（human ethology） 生態心理學（ecological psychology） 整體人種誌（holistic ethnography） 溝通人種誌（ethnography of communication） 認知人類學（cognitive anthropology） 符號互動論（symbolic interactionism） 人類行為學 Human Ethology is a subdiscipline of Biology that studies the biological bases of behavior. 男生與女生於數學學習上的行為差異 生態心理學 亦稱「環境心理學」 重視日常生活場所行為的觀察，將人、行為、 環境視為不可分割的整體。 溝通人種誌 亦稱「溝通民族誌」 An ethnography of communication is the application of ethnographic methods to the communication patterns of a group 認知人類學 The study of how people understand and organize the material objects, events, and experiences that make up their world as the people they study perceive it 符號互動論 The study of how individuals and groups interact, focusing on the creation of personal identity through interaction with others. 教育領域人種誌研究特徵 對世界的假定 從體驗現象者的觀點來描述現象 目標 透過研究參與者的觀點，了解社會現象 分析參與者所經驗的背景環境以及敘述參與者的故事，已達成了解。 研究過程與方法 觀察、訪談、作品等組合運用 無法「預先」決定單一方法 教育人種誌 對社會的行徑與團體所做的分析性描述 研究人的生活語教育關係的過程、方式與問題 對教育系統、過程與現象提供整體性與科學性的描述 階段 預示的問題（ Foreshadowed Problem ） an issue, an area of concern, areas of focus, etc. 泛指與情境(參與者、時間、地點、事件)有關的問題。 發生什麼？為什麼會發生？如何發生？ 勾勒田野與合目標抽樣 勾勒田野（mapping the field） 選取預示問題所需資料