2012年芙蓉区小学语文教师考编试题.doc

2012年芙蓉区小学语文教师考编试题 一、选择（2×10=20） 1、拼音正确 2、无错别字 3、成语使用正确 4、语句衔接 5、选项中两句话含义不一致（反问句、双重否定句等） 6、病句 7、语言表达得体 8、比喻句衔接 9、文学常识（作品---作者---时代---体裁） 10、古诗赏析 二、古文阅读（选择2×5=10） 《劝学》 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 11、加点字解释错误 12、通假字13、词类活用 14、虚词用法一致 15、内容赏析 三、科普文阅读（选择2×4=8） 《太空行走》题型设置类似于高考科普文阅读 四、现代文阅读（1) 《幸福的含义》 五、教育基础综合10 《论语·述而》曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 1、“愤”和“悱”的含义。 2、结合实际教学，谈谈怎样使学生达到“愤”和“悱”的状态。 六、教育基础综合10 结合实际教学，谈怎样提高小学生课外阅读兴趣，培养小学生课外阅读习惯。 七、作文30 以“掌声”为题，作600字左右的记叙文。