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河套大学机电工程系 “十二五”发展建设规划与相关措施 河套大学机电工程系根据河套大学未来五年学校发展的总体发展战略，并结合我系各部门工作实际，提出我系“十二五”期间的发展建设规划与相关措施。 一、专业建设专业建设指导思想建设目标指导思想坚持社会主义办学方向，以学校规划为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等有关高等职业技术教育的文件精神，遵循高等职业技术教育和人才市场的规律。以教育部提出的 “ 以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色 ” 作为宗旨，用新时期的人才观、质量观、教学观来指导专业的教学改革，在专业教学改革中充分体现创新能力、实践能力的培养，体现人文精神和科学精神的结合，增强就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，使学生 “ 学会学习、学会生存、学会发展” ，全面推进素质教育。以专业结构调整为重点，加强专业建设，以培养为根本任务，合理构筑学生的知识、能力、素质结构体系，系统加强教学内容课程体系、培养模式的改革，全面提高学生对市场的适应性和毕业生质量。建设目标进一步解放思想，积极探索，从专业建设和教学改革入手，积极稳妥推进培养模式和课程体系改革，面向市场，以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，强化实践教学，以产学研为途径，通过～年的努力，力争建设成为??? 我们只有明确教风的内涵，教风建设就明确了。所谓教风，简单地说就是：教师博采众长、的良好风和勤奋学习、勇于进取的精神风貌师遵循教育规律、正直而无私、明理而守法，以为社会培育人才为已任正直拼搏忠于职守坚持不懈提高业务技能拓展工作思路改进教育教学法?以生为本施“爱”于生用心教书用爱育人永葆高尚师德关心学生学业进步和知识、技能的传授关心学生的生活和身心健康尊重学生人格作风民主能妥善处理好师生、生生之间的矛盾对本职工作业务熟精益求精促进学生全面和谐发展。勤于思考勤于学习勤于探索刻苦努力崇尚实践学以致用善于思考主动探究接纳质疑学好技术和本领学会他人之长立足社会站稳脚跟理论联系实际学以致用加强技能训练突出能力培养不仅要学习文化知识，更要养成良好的品德，热爱专业，于实践。与之相应评价制度也要相应的改革。要打破以笔试为主的考试方式采用形成性评价与终结性评价相结合笔试、口试、操作、论文、制作作品、设计项目相结合开卷、闭卷相结合第一课堂考核与第二课堂考核相结合学校评价与企业、社会评价相结合学生自评、互评相结合的评价方式专业建设实施方案以就业为导向，优化专业结构完善教学体系和内容，构建具有专业特色的课程体系。明确专业办学思路人才培养方案，以就业为导向，优化专业结构。不断优化课程设置体系，修订专业教学计划。全面实行“双证书”制度，确保招生和就业任务的完成，毕业生就业率稳定在9%以上。以提高为出发点，深化教学改革，建立培养人才的新模式根据“宽口径，厚基础，强能力”的原则构建理论教学体系。根据“，提高实践能力”的原则，建立并优化实践教学体系。根据“培养应用能力，满足就业需求”的原则，探索产学研合作教育的途径。努力改善教学条件，满足教育要求改善实训条件，全面开展教学改革。加强师资队伍建设，建立一支适应教育发展要求的“双师素质”师资队伍。以提高岗位竞争力为目的，加强素质教育，提高学生综合素质。以转变就业观念为目的，开展就业指导教育，加大就业宣传。规划只有一批事业心强教学、科研水平高的队才能促进专业建设，才能保证人才培养质量师资队伍建设（特别是青年教师的培养）是我们工作的重点。 建设目标培养能适应现代化发展要求的新型师资队伍，形成专业复合、专兼聘结合的双师素质队伍。通过多渠道、多方位、多层次引进培养、交流等，提高师资素质，合理配置师资源，计划20年达到专业教师人、兼职教师10人的规模，职称比例初中高为 2:3:5，其中教授争取达到双师素质教师占 0%,硕士以上学位达。工作思路随着专业发展和办学规模扩大，为提高教师队伍的学历层次和教科研水平，我们将深挖现有潜力，采取灵活的方式对教师进行培养。自身提高青年教师，以攻读学位的方式为主；中年教师，主要以提高教学和科研水平的方式进行单科进修。 ②鼓励教师获取职业技能资格证、参加工程系列职称考证，获得相应等级的水平合格证，鼓励教师深入工厂、企业参加项目开发，教师到企业参加生产实践制度化，实施轮训制，使教师由单一的教学型向教学、科研、生产实践一体化的 “双师型 ” 目标转变。特别是对于新教师，我们规定新教师必须进实验室，负责实验、实训教学指导、设备管理及维修，或进企业培训一个学期。引进来从高校接收硕士研究生以上学历应届毕业生2～3名，从企