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Daniel C.Y. Lin / 林永崇 科技發展與倫理變遷 Scientific Development Ethical Chang 課程目標、設計與教學大綱 λ老師自我介紹 λ課程構想 λ點名及同學自我介紹(寫作) 自我介紹 三人行: 老婆、女兒和我 自我介紹 1986東海大學哲學所碩士 自我介紹 中央大學唯我獨尊的老榕樹 自我介紹 2001-2007 中央大學哲學所博士 研究專長: 應用倫理學/ 康德哲學/ 政治哲學 職涯發展: 讀書(研究)/ 教書/ 寫書(著作) 構想: 成立評比企業公民的非政府組織(NGO) 課程構想 老師的演講與同學分組研究同時進行 3月底前期中作業題目於網路登錄完畢 (教學網站: /) 甄選優秀的作業作口頭報告(加分) 5月底前完成期中書面報告, 每一主題至少需3000字(不含參考文獻) 課程構想 3部紀錄片(每片約50分鐘): 追求永恆, 網路駭客; 生命的未來 10次的ppt演講內容; 2周同學ppt期中作業口頭報告 每周約見若干組同學,詢問研究進度並提建議 課程構想 科技發展的總體檢視：二次大戰後至二十一世紀初 生物基因科技及其問題：人類可以扮演上帝的角色，但應該嗎？ 網路資訊科技及其問題：程式碼可以取代規範嗎？ 環境工程科技及其問題：科學主義的疑慮──解鈴仍需繫鈴人？ 科技發展與全球化運動：擴張性的資本主義是助紂為虐的幫兇？ 課程構想 永續發展──環境與商業的交集：綠色全球宣言 人類中心論與非人類中心論：解除人類魔咒的開始 動物解放與生命中心論：「人之異於禽獸幾希」的迷思 生態中心論與整體論：地球與人類互為生命共同體 永續價值作為倫理學的拱心石：綠色永續的價值是超越人類的核心價值 評量依據 期末筆試: 30% 期中作業(分組書面報告): 40%(包括約談的研究進度) 平時出席、參與、提問與討論: 30%(抽點5次,隨堂寫作1-2次) 同學自我介紹(寫作): 自我介紹: (讓老師最快認識妳/你) 當前的學習情況?人際關係?有何計畫? 經由上述的開場白,寫一下你/妳所認識的課程設計?有何建議或期待? * * 其他相關資訊... 林永崇的教學網站: /
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