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中美教育行政组织比较研究中美教育行政组织比较研究作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2007-12-17中美教育行政组织比较研究............................................................ 2 一、中美教育行政组织比较研究的对象、目的和意义........................................ 2(一)中美教育行政组织比较研究的对象................................................... 2(二)中美教育行政组织比较研究的目的....................................................... 31.把握两国教育行政组织的历史沿革............................................... 42.探讨两国教育行政组织设置的利弊、以及经验教训................................ 43.总结教育行政组织发展的一般规律与趋势.............................................. 4(三)中美教育行政组织比较研究的意义............................................... 41.有利于面向未来调整我国教育行政组织改革的战略................................ 42.有利于面向世界充实我国教育行政组织改革的思路................................ 53.有利于面向现代化推动我国教育行政组织改革的进程............................. 5二、中美教育行政组织比较研究的方法和原则........................................................... 6(一)比较研究方法.......................................................................................... 61.研究方法的历史演进.............................................................................. 62.研究步骤............................................................................................... 7(二)比较研究原则.......................................................................................... 91.实事求是原则........................................................................................ 92.取长补短、扬长避短原则..................................................................... 103.结合国情原则....................................................................................... 10三、中美教育行政组织的历史沿革.......................................................................... 10(一)我国教育行政组织的历史沿革................................................................ 10(二)美国教育行政组织的历史沿革................................................................ 11四、现代中美教育行政组织比较分析....................................................................... 13(一)美国现行教育行政组织.......................................................................... 131.联邦教育行政组织...................
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