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论隔代教养与幼儿发展 摘要：隔代教养的状况、水平如何，在很大程度上决定着家庭教育的质量，进而关系到社会的长远发展。我们应该清楚地认识到隔代教养的利弊，在发挥其正面影响的同时，真正克服种种负面影响，给孩子一个良好的早期受教育环境。目前，我国约有一半的儿童正在接受隔代教养，对于大多数万分重视孩子成长，又十分缺少育儿精力的现代年轻父母们来说，隔代教养需慎重考虑。隔代教养这种教育方式将会对儿童的自我意识、情绪情感、个性发展及社会适应能力培养产生深刻的影响。 关键词：隔代教养；幼儿；发展 所谓隔代教养是相对于亲子教养而言，主要由祖辈担当起对孩子实施教育、抚养的责任。这种隔代教养与亲子教养而言相比较，在现实社会中带来了不尽人意的后果。因此，认清隔代教养的，隔代教养无暇顾及孩子认为孩子小，只要身体健康、吃饱穿好，就可以了。交给养育经验丰富的长辈教养也很好；到了上幼儿园时，又把幼儿发展寄托于幼儿园教师及长辈，认为这样孩子也会获得良好的发展。在乡村，也没有多少年轻的父母安于耕作农田，稍有点经济头脑或门路者，都双双外出打工或经商，将孩子交给外祖父母照管。诚然，隔代教养有其合理的一面，如老人教养小孩的经验丰富，有助于缩小“代沟”的差距，养成孩子尊重老人的优良品德。但是，尽管隔代教育有其合理的一面，但是弊病并不少，那么，他们的弊端究竟表现在哪些方面呢？第一，祖辈格外的疼爱影响儿童性格的健康发展。凡是隔