江苏省赣榆县海头高级中学高三历史高考大题突破专题6苏联和中国社会主义国家的经济建设和改革.docVIP

江苏省赣榆县海头高级中学高三历史高考大题突破专题6苏联和中国社会主义国家的经济建设和改革.doc

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专题6 苏联和中国社会主义国家的经济建设和改革 【大题突破透析】 【例1】2010年高考江苏卷第23题 宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。 (1)图①为新经济政策时期的海报,指出图①和图②所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同?试从理论和实践的视角评价新经济政策。 (2)对图像研究者来说,绘画作品并不简单地只是用于观赏,而是用来“解读”。图③为工业化时期的宣传海报,判断其所含信息是否准确,并说明理由。与其他图像史料相比,宣传海报有什么特点? 有学者认为,在苏联存在的70年里,总的来说有过两种基本模式:一种是军事共产主义模式,它为列宁所否定,但斯大林模式是这一模式的延续;另一种是列宁的新经济模式,它为斯大林所推翻。新经济政策是相对于旧经济政策——战时共产主义政策而言的,其特点是,在无产阶级国家的领导和监督下,利用市场和商品货币关系来发展生产,巩固工农联盟,逐步过渡到社会主义。这一政策使得各种经济力量、各种经济成分互相促进,互相繁荣有了可能性,使得经济得到迅速恢复,为实现工业化奠定基础。斯大林模式是一个完整的体系,涉及政治、经济、文化各方面,其特点是高度集中的计划经济体制,强调单一公有制、以行政手段管理经济、重点发展重工业。这种超高速工业化是以忽视轻工业发展为代价的,因此宣传海报图③不符合史实。宣传海报,其内容时效性很强,多与重大事件有关;作宣传之用,有明显的倾向性。 【参考答案】(1)新经济政策的实施为实现工业化奠定基础。不同:改变部分企业的国有性质,实行租让制;单一的公有制经济(国家占有绝大部分生产资料),高度集中管理。评价:发展马克思主义学说,探索社会主义建设道路;恢复经济,巩固工农联盟(稳定政治局势)。(2)不准确。忽视轻工业发展,轻、重工业比例失调。特点:宣传海报多与重要事件有关;有明显的倾向性。 【例2】2011年高考广东卷第39题 在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时,某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮,并摘录了以下材料。请根据材料,结合所学知识,在下列问题的指引下,进行深入探究。 材料: 许多人“对苏俄表示同情之美感,有的甚至替它大事鼓吹,以为苏俄成功之秘诀,在于它的社会经济制度,因为这个制度是有计划的,有组织的。” ——据《东方杂志》(1933年) “在内外层层叠叠的高压状态底下的中国”,最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济(计划经济)和集体生产”。 ——据《申报月报》(1933年) “左倾的也好,右倾的也好,大家都承认放任经济的末日到了。” ——据《独立评论》(1934年) (2)分析20世纪50年代中国选择计划经济体制的原因,并简述这一体制对经济建设的影响。 (3)简述改革开放以来中国经济体制改革不断深化的表现。 面对以美国为首的资本主义国家的鼓励和封锁,新中国成立后,采取“一边倒”的外交政策,站在社会主义阵营的一边,苏联就成为社会主义国家政治经济建设的榜样。在这一阶段,中国共产党对斯大林模式全面肯定,社会主义三大改造完成,不仅确立了社会主义公有制,而且确立了高度集中的计划经济体制。但这种决策方式缺乏合理的体制约束,容易产生虚假的信息传播和主观意志的膨胀,价值规律也很难发挥其应有的协调经济的作用,后期束缚生产力的发展。改革开放以来,经济体制改革的内涵主要是中国内部经济体制的调整,是在坚持社会主义制度的前提下,调整生产关系中不适应生产力发展的部分。其外延涉及农村和城市的经济体制改革。就内容来说,中国经济体制改革主要是突破两个“一统天下”的过程:一是所有制形式上公有制的一统天下;二是经济运行上计划经济的一统天下。 【参考答案】(2)原因:美国为首的资本主义国家孤立和包围新中国, “一边倒”,学习苏联;底子薄。影响:初期产生积极影响,初步形成了独立的工业体系;后期束缚生产力的发展。中国:农村首先进行改革,实行家庭联产承包责任制;城市经济体制改革中心环节是增强企业活力;党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。 【过关实战训练】 1. 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 当人民忍饥受饿,失业现象日益猖獗的时候,凡是隐藏一普特余粮的人,凡是使国家损失一普特燃料的人,都是穷凶极恶的罪犯……必须把所有余粮毫无例外地搜集起来,作为全国的存粮,必须用工人的坚决手腕做到使人们以最大的努力,来增加燃料采掘量,大大节省燃料,在燃料运输和消费方面建立极端严格的秩序。 ——列宁《论饥荒》(1918年) 材料二 1921年春天形成了这样的政治形势:要求必须立即采取迅速的,最坚决的,最紧急的办法来改善农民的生活状况和提高他们的生产力。为什么不是改善工人的生活状况,而是改善

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