六年级下册数学比例的应用.ppt

* * 复习 判断下面每题中的两种量成什么比例？ （1）速度一定，路程和时间． 正比例 （2）路程一定，速度和时间． 反比例 （3）单价一定，总价和数量． 正比例 （4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的 总公顷数和时间． 正比例 （5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数． 反比例 判断下面各题的两个量成什么比例？ 1、如果ab=5，那么a和b成( ) 2、如果x=6y，那么x和y成( ) 正比例 反比例 正比例 3、已知 = b，则a和b成( ) a 9 反比例 4、当4÷x=y时，x和y成( ) 5、如果 = ，a和b成( ) a 5 6 b 反比例 例1 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间的公路长多少千米？ 解：设甲乙两地间的公路长 千米． 140 2 5 ＝ 2 ＝ 140× 5 ＝ 350 答：甲乙两地之间的公路长350千米． 例2 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，5小时到达．如果每小时行75千米，需要几小时到达？ 解：设需要 小时到达． 75 ＝ 60×5 ＝ 4 答：需要4小时到达． ＝ 60×5 75 小结 用比例知识解答应用题的关键：是正确找出题中的两种相关联的量，判断它们成哪种比例关系，然后根据正反比例的意义列出方程． （1）设要求的问题为x； （2）用正比例或反比例的意义判断题中的  两种量成正比例还是成反比例关系； （3）列比例式； （4）解比例，验算，作答。 用比例解这类问题的过程可以归纳为以下几个步骤： 1.食堂买2桶油用120元，照这样计算，买8桶油要用多少元？ 解：设买8桶油要用 元． 答：买8桶油要用480元． 120 2 ＝ 2 ＝ 120×8 ＝ 480 8 每桶油的单价一定，总价和数量成正比例． 2.同学们做广播操，每行站20人，正好站18行．如果每行站24人，可以站多少行？ 学生总数一定，每行的人数与行数成反比例． 24 ＝ 20×18 ＝ 15 ＝ 20×18 24 答：可以站15行． 解：设可以站 行． 1.工程队修一条水渠，2天可以修全部 的 。照这样计算，几天可以完成一半 任务？ 2.工程队修一条水渠，每天工作6小时12可以完成。如果工作效率不变，每天工作8小时，多少天可以完成？ 3. 小明家铺地砖，如果用边长2分米的方砖需要用90块。如果改用边长3分米的方砖，需要用多少块？ 4. 500千克的海水中含盐25千克，120吨的海水含盐几吨？ 5.修一条公路，总长12千米，开工3天修了1.5千米．照这样计算，修完这条路还要多少天？ 解：设修完这条公路还要x天． 1.5 3 ＝ 12－ 1.5 x x ＝ 21 答：修完这条路还要21天．