A321高中语文作文教学课件：学习选取立论的角度.pptVIP

多向思维 多向思维之于作文，旨在训练学生在思维时，要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理，或者是角度的不同、立意的不同，或者是构思的不同、手法的不同等。比如写“粉笔”，可作如下发散：色彩—洁白，形体—短小，原料—纯净，质地—坚硬，属性—易碎，脾性—默然…… 迁移训练（1）以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。 ? ?（1）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。 ? 主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱──以洁白的外衣掩饰世间。 ? 主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。 拨开迷雾抓“真金” 作业： （1）写出下列事物的两面性。 ? a、虎 b、蚕 c、笑 d、哭 ? （2）请就下列名言、成语，提出新的观点。 ? 艺高人胆大、人言可畏、欲速则不达、出头椽子先烂、班门弄斧、异想天开、知足常乐、开卷有益、识时务者为俊杰 （3）但丁说：“走自己的路，让别人去说吧！”根据这段名言，联系实际拟出两篇不同观点文章的开头，要求开头必须体现观点。 ? （4）以牛为对象，类比现实生活，用发散思维写出3—6篇不同立意的文章提要。 ? 答案 （1）a．老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。 ? b．蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束