教育心理学专科(B类)模拟试题二1.doc

教育心理学B 模拟试卷(二) 单项选择题(本大题共10小题．每小题1分．共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.世界上公认的最早的、比较科学而又系统的教育心理学专著的作者是【 c 】 A．夸美纽斯 B．维果斯基 C．桑代克 D．卡普捷烈夫 2．洛克提出心理发展的 【 a 】 A．白板说 B．成熟论 C．复演论 D．交互决定论 3.根据斯金纳的观点，程序教学需要遵循的原则不包括 【 】 A.统一步凋 B.积极反应 C．及时反溃 D.低错误率 4.托尔曼的理沦用公式可表示为【 】 A．R—S B．S-R C．S—O—R D．R—O—S 5.1969年．第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是 【 】 A.加涅 B .布鲁纳 C.奥苏贝尔 D．杜威 6．元认知策略不包括 【 a 】 A目标监控 B领会监控 C策略监控 D注意监控 7．三维迁移模式理论的代表人物是 【 】 A．贾德 B．里德 C．苛勒 D．奥斯古德 8．斯腾伯格的培养方案针对的是 A.实践智力 B.应用智力 C．横向思维 D.创造力 9．凯尔曼提出的品德形成阶段不包括 【 】 A．质疑 B．顺从 C．认同 D．内化 10．根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括 【 】 A．认知内驱力 B．情感内驱力 C．自我提高内驱力 D．附属内驱力 二、判断改错题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“＼／”，错误的划上“×”，并改正错误。 11.皮亚杰提出，儿童的认知发展经历的第一阶段是形式运算阶段。（错 ） 12．学生的学习以掌握直接经验为主。 ( 错 ) 13．焦虑总是对学生学业产生不利影响。 ( 对 ) 三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格处填上正确的答案，错填、不填均无分。 14．___学记____________________这本著作中提出了“教学相长”的教育原理。 15.皮亚杰的理论核心是______________________________ 16. 奥苏贝尔强调________________是学生学习的主要形式 17. 经典性条件反射学习理论的创立者是_________和华生。 18. 元认知结构包括元认知知识、元认知体验和______________。 19．根据所涉及骨骼肌肉和动作幅度大小，动作技能可分为________________________和粗大动作技能。 20．心理健康教育的非指示性原则是由美国人本主义心理学家_____________提出的. 21.西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是______________________. 22．个人化教学系统是由____________于1968年提出的。 23. 教师工作任务最本质的特征就是______________。 四、名词解释题(本大题共5小趣，每小题2分，共10分) 24．最近发展区 25．准备律 26．先行组织者 27. 学习迁移 28．成就动机 五、简答题(本大题共5小题，每小题6分。共30分) 29．简述程序教学的概念及其基本原则 30. 简述发现法教学过程中教师的主要任务。 31. 筒述问题解决学习的意义。 32. 简述促进陈述性知识学习的一般条件 33．简述科尔伯格的道德发展阶段 六、论述题（本大题共2小题，第34小题12分，第35小题13分，共25分) 34．结合实际，论述促进陈述性知识学习的教学策略。 35．如何促进学生的迁移 时代凯瑞教育2011年10月教师资格考试培训模拟试题 内部资料 翻印必究 2011年10月