心理健康教育工作计划2.doc

心理健康教育工作计划 （2009-2010学年） 一、指导思想： 认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》。进一步发挥心理健康教育在全面推进素质教育、实现教育现代化进程中的作用，推动我校师生心理素质的提高。 二、主要工作： 1. 加强学习，提高认识。 进一步学习《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，学习教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》。充分认识心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是实现《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。 2 . 开展多种形式的心理健康教育。 心理健康教育是一项长期的工作，在加强学习有关专业知识的基础上，根据我校实际，以全国十五规划课题——“小学学科德育功能研究”为龙头，带领全体老师在课堂教学中进行探索。同时规范心理健康教育的组织机构建设，由校长总负责，各班班主任抓落实，开展多种形式的心理健康教育。 3. 增强心理健康教育实效性。 （1）采取走出去请进来的方法，邀请有关专家来校作专题讲座，不断提高全体教职员工的心理健康教育的基本理论知识。 （2）全员参与，进行“小学德育功能研究”的课题研究，鼓励老师积极投入到心理健康教育的理论学习和实践探究，以科研促教育。 （3）进行教学观摩，组织全校性的心理健康教育辅导活动研讨。 三、具体安排： 第一学期： 月份 主要工作 九月份 制定本学期学校心理健康工作计划，落实分工。 十月份 组织教师重点学习“中小学心理健康教育指导纲要”。 十一月份 组织全校性心理健康教育群体辅导活动研讨。 针对学生一段时间来的学习情况，进行个别心理辅导。 十二月份 继续组织全校性心理健康教育群体辅导活动研讨。 一月份 总结一学期工作。 第二学期 月份 主要工作 三月份 召开五年级家长座谈会。 四月份 每位辅导老师备好一堂心理辅导课。 五月份 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。 总结一学期工作。 2009．9 1