基于法学教育模式的法学教育目标思考.pdfVIP

基于法学教育拱式自9法学教育目标思考 郝川，马 涛 @删黼，重庆400715) 摘要：法治国家建设初期的人才匮乏，使得法学教育采取了多层次的通用型法律人才培养模式。它适应了当 时国家政治经济发展和法律教育任务的需要。但是，目标定位过于宽泛．缺乏应有的针对性和专业性的法学教育 状态并没有随着社会的发展而得到改变．严重影响了法学教育和相关职业的良性发展。法学教育改革势在必行。 明确法学教育目标和实现教学方法与社会需求的衔接是法学教育改革的重心。基于现实状态采取阶段性目标实 现方式和分层教育模式的法学教育改革不失为一种有意义的探索。 关键词：法学教育；教学模式；教学方法转变；教学课程改革 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1004-0544(2011)06-0132_03 法学教育没有明确的定位与目标指引。加上办学成本较低． 一、我国法学教育的背景与现状 盲目设置法学专业的现象凸显．造成了法学教育的铺张和 (一)法学教育的历史沿革 资源浪费。近十年内各类财经、理t、民族、师范、农林等院 随着“建设社会主义法治国家”理念的提出。法学和法 校也纷纷设立法律专业，此外，还有法律函授、夜大学、全脱 学教育迎来了发展的大好时机．法学教育作为一项基础性 产的成人学历教育，以及政法干部管理学院、政法干校、广 的工程．在依法治国、市场经济和构建和谐社会的推动下得 播电大、业大、职大、自学考试等。我国法学教育一时间呈现 到了蓬勃的发展。改革开放以来．中国法学教育大体可以划 出了遍地开花的局面。叫如此庞大的教育规模很大程度上 分为恢复重建、探索前进和在新的机遇和挑战下进一步深 分散了有限的教育资源，导致教育质量无法得以保障。在法 化改革三个阶段。“1{去学教育质量与数量都取得了长足的 学教育质量下降的同时．就业难问题也摆在了法学教育的 发展，为社会主义民主法治建设输送了大量人才。为我国法 面前。社会科学文献出版社出版的2009年就业蓝皮书《中 治建设做出了重大贡献。但由于存在目标定位过于宽泛，缺 国大学毕业生就业报告(2009)》显示：2008届大学毕业生毕 乏应有的针对性和专业性。12J结果是法学教育的数量上去 业半年后的就业率约为86％．比2007届大学生毕业半年 了，质量却没能跟上。30年来，我国法学院系数量增了100后就业率下降了2个百分点。但工学、管理学就业率分别为 90％和89％，成为2008年就业率最高的两个专业。最低的 多倍，口3截止2009年年初，全国共设立法学院系634所；在 校本科生30万人左右．专科生22万多人，30年增长了200两个专业是哲学和法学，就业率为760／0和79％。另据麦可 多倍；在校法学硕士达6万多人，30年增长了260倍。上述思公司撰写的，针对2008届大学毕业生的调查报告—— 院校尚不包括开设网络教育、自学考试、成人教育、专转本 (2008年中国大学生就业报告》指出，法学大类本科毕业生 以及研究生进修班的教学机构。过多、过滥、过热、过快的法 工作的专业对口率仅为47％。高职高专法律大类对口率下 学教育实际上已经严重影响到法学教育的质量以及相关 降到29％。法学专业失业人数在伞国本科专业小类中排名 的立法、执法、司法的质量．并助长了腐败现象的滋生。提高 第一。I．Sj面对日益严峻的就业问题，法学教育改革的呼声日 法学教育的质量，使其适应现代社会发展的需求是法学教 渐强烈。法学专业学生就业压力大给法学教育带来了困境． 育应当反思的霞要问题。 但是另外一种现象的出现则造成了法学教育的困惑。这就 (二)法学教育面临的困境 是社会法律职业岗位的宅置。随着法治国建设的不断发展 表面E的繁荣景象并没有掩盖住衍