父亲定稿002.ppt

预习检测 三 个 生 活 片 段 鉴赏探究1、读第二段，作者通过生活中哪些片段抓住什么特点来写父亲？ 劳动生活片段 写人物手法之一：善抓生活片段。 鉴赏探究 活动二：父亲说过：“人是土物，离不开泥土的。”文中时常有一些饱蘸情感的环境描写，有何用意？ 活动三：体会父子分别时的细节描写，表现了什么心情？ 二、父亲说过：“人是土物，离不开泥土的。” ? 父亲的形象，是与荒凉贫瘠又美丽无边的乡土密不可分的； 父亲的性格，是衍生于那片土地的，土地赋予了他坚韧和深沉自信的性格；土地，是父爱的背景。 拓展提高 牛刀小试 范例展示 父亲古铜色的脸记录着烈日的曝晒和风雨的吹打，条条车辙似的皱纹印刻岁月的沧桑，柴耙似的双手到底种出多少金灿灿的粮食，半碗浑浊的茶水映照出父亲干裂的嘴唇，凹陷的眼睛里没有怨恨，没有悲伤；只有憨厚，只有慈祥，只有深深的企盼和对美好生活的憧憬。我似乎能听到他沉重的喘息，看到他暴跳的青筋，嗅出他特有的烟叶味，感到他的皮肤的抖动。父亲，我们的父亲！ 课堂小结 父爱 伟岸如青山 圣洁如冰雪 温暖如娇阳 宽广如江海 * 刘鸿伏 学习目标 1、品味语言，感知父亲形象，把握作者的情感； 2、学习掌握本文运用细节描写刻画人物形象的手法； 3、体会父爱的深沉和伟大，体会父爱的苦涩和温馨，付诸于行动中。 拙劣 犟 嘴 贫瘠 佝偻 炽 烈 倔 强 老趼 踉跄 鬓 角 怏怏 不乐 伛偻 战栗 （zhuō） （ jiàng ） （chì） （jiǎn ） （liàng qiàng ） （bìn ） （ yàng） （ y? lǚ ） ( jí ) （ gōu lóu） （lì） （jué ) 感知文本 理清思路 1、收到通知书的中午 2、送行途中 3、父子分别 雪地赤脚跋涉 月色荷薪而归 清篙逼开大江 风雨中披蓑戴笠 红薯酒解脱愁苦 勤劳 坚强 易满足 写人物手法之二：设置环境背景 体会父子分别时的细节描写，表现了什么心情？ （1）父亲要走了。我去送他，父亲反反复复地叮嘱着已经重复了无数遍的话语，我说我都背得出了，父亲便努力笑一笑，用他粗糙的大手抚了抚我的头，沉默了。 不放心儿子，忐忑不安的心境表露无遗 。 2）临上公共汽车的时候，父亲忽然站住，用颤抖的手解开外衣纽扣，从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋，那里藏着五十元钱，父亲抽出三十元，说…… 父爱的流露，被压缩在一个动作、一句话里，看似简单平淡，然而何其丰厚凝重。 写人物手法之三：巧选典型细节 方法提炼 细节描写刻画人物形象的手法 1、善抓生活片段 2、设置环境背景 3、巧选典型细节 插图罗中立的油画《父亲》，请用形象传神的语言描写。 ? 古铜色的脸 ? 满脸的皱纹写满岁月沧桑 ? 浑浊而充满期待的眼睛 ? 手端缺口的大碗意味着生活的贫困