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物理模型在求解物理习题中的应用 罗 加 冲 渭南师范学院 物理与电气工程学院 物理系，陕西 渭南 714000 摘 要：在求解物理习题过程中，常常会遇到一些复杂的物理现象和物理过程，为了更好地理其解物理本质，通常需要物理模型来帮助解决一些物理习题。物理模型从很早的时候就被人们所采用和接受，在目前也有新的模型出现。正确运用物理模型来解决物理习题，能促使我们对复杂的物理问题进行具体分析，抓住问题的本质，领悟物理的真谛。 关键词：物理模型；求解；物理习题；应用 在求解物理习题时，不但要熟悉很多知识，同时还要能应对一些有难度的题，这对我们来说是一个不小的障碍，为了顺利的求解物理习题，建立物理模型是不可缺少的。在现阶段，国内和国外都出现了一些物理模型，更多新的模型还在不断的产生和发展。对于我们来说要学好物理，必须掌握一些经典的物理模型，比如像质点模型、刚体模型等。物理模型是培养创造性的素材，物理模型， 例题1：如图1所示，小球质量为，以等长的两绳悬挂起来，如果从处将绳剪断，问此瞬间绳的拉力有多大? [2] 图1 小球A静止时的位置图 分析：该题中如果所用悬绳是细钢丝或受力几乎不伸长的细线，则建立的是刚体模型 此时 。如果悬绳受力会伸长，有弹性，则此悬绳应看作完全弹性体，意味着形变和恢复都需要时间（此时），而实际悬绳介于完全弹性和刚体之间，此瞬间的作用力应该是弹性模型向刚体模型转变的作用力，不同性质的悬绳转变过程所需时间不同，如果是绝对刚体则该时间为零，作用力发生突变。 第二，简化物理过程，建立过程模型。“过程模型”是在物体或物体运动变化过程的分析基础上，根据所研究问题的性质和需要把包含有多种复杂因素的物理过程理想化而建立的理想模型。物理习题中描述的物理过程往往比较复杂，必须在审题过程中分清主次，忽略次要因素，只保留过程中的主要因素，通过简化建立起理想化的物理模型。利用过程模型可以将一个复杂的物理过程抽象为简单而熟悉的物理模型加以解决。 例题2：一跳水运动员从离水面高的平台上向上跃起，举双臂直体离开台面，此时其重心位于从手到脚全长的中点，跃起后重心升高达到最高点，落水时身体竖直，手先入水。 在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计 从离开跳台到手触水面，他可用于完成空中动作的时问是 。 ，结果保留两位数字 分析：题目中运动员手到脚的全长未知，若考虑运动员的形状、大小，到达最高点时，虽然重心升高了，但手、脚是否也升高了?无法知道，再者到达最高点时的运动员的身体形状也是无法确定的，这样，情况会很复杂。但若把运动员看作质点并认为质点就在重心位置，这样既突出了重心升高了这个关键的、本质的因素，又避开了许多次要的、无关的、未知的因素的干扰。所以在这题中把运动员抽象为质点是合情合理的。再者，跳水运动是一种复杂的运动，其涉及的运动有手的摆动，身体的各种转动，收缩运动，舒展运动，重心向上的匀减速运动，然后又从最高点自由下落的运动等。甚至运动员的重心位置也往往发生微小的变化，这是次要的因素，完全可以不考虑。但尽管不同的运动员的跳水运动相当复杂，动作也不同，但他们的跳水却经历了一个共同的运动过程。即重心所做的竖直上抛运动。 题目已忽略运动员水平方向的运动 这样就找出了决定用于完成空中动作时间长短的最本质的运动。 在这里，我们建立了两个模型：①对象模型。把运动员抽象为一个质点。②过程模型。把运动员跳水这样一种复杂的有各种各样空中动作的运动抽象概括为竖直上抛运动。 第三，从条件模型中寻找隐含条件。物理过程总是在一定条件下发生的，条件模型将条件理想化，以便突出主要的物理现象和过程。条件模型往往隐含着已知条件，如表面光滑隐含摩擦系数为零；弹性碰撞隐含碰撞前后不仅动量守恒，而且动能守恒；理想电流表隐含内阻为零。在解题过程中注意条件模型中隐含条件的发掘，无疑对于正确解题是很重要的。 例3：如图2所示，一绝缘细环半径为，其环面固定在水平面上，场强为的匀强电场与圆环平面平行，环上串有一电量为、质量为的小球，小球可沿环做无摩擦的圆周运动，若小球经点时速度的方向恰与电场垂直，且圆环与小球间沿水平方向无力的作用，则速度 当小球运动到与对称的点时，小球对圆环在水平方向的作用力 。[2] 图2 小球在圆环上和磁场中的位置图 分析：题中所述“小球经点时速度的方向恰与电场垂直，且圆环与小球间沿水平方向无力的作用”隐含着小球在点时做圆周运动的向心力只由电场力来提供的条件，满足 ；由于“环与小球间无磨擦”，小球自运动到，只有电场力的功，满足，在点小球受到电场力的作用和圆环的弹力作用，小球在水平方向用力之和即为该点小球所受的向心力，则： 。根据题目所给的条件，发掘隐含条件，列式求解就不难了。 总之要正确构建物理模型应注意养成下列良好的习惯： 1 养成根据物理概念和物理规