调研总结及复习建议.pptVIP

英语学科九年级调研总结及复习建议 关乃萍 2009年5月15日 一、调研工作总结 （一）优势 1、教师队伍 1) 九年级任课教师45人，市区骨干教师 14名，占九年级教师人数的31％。 2) 现任九年级教师基本上教过九年级多年，最少的也是2-3年。对中考复习的整体把握起到了一定的铺垫作用。 2、课堂教学 今年的课堂教学与去年同期相比有大幅度的提高。表现在: 1) 复习课中大部分教师能够将知识进行归纳、整理、提炼、组合。便于学生的掌握。 2）大部分教师能够做到精讲，将大部分时间留给学生进行练习。 3) 笔头训练比较到位。试题形式比较多样化。 3 、批卷子与卷子讲评情况 1）教师的批卷比较严格，对我们教学情况、质量分析提供了较真实的数据。 2）大部分教师卷子、习题的讲评有拓展、有归类、较有深度。 3、教师间合作意识强 做到资源共享 新课程以来，教师越来越感到合作的重要。词汇、语法来源于课内，就要求教师深挖教材，全面理解教材，教会学生每一个知识点：阅读文章又全部取材于课外，就要求我们要深度研究各种文体的考点，练全各种题型，复习、备课量加大，一个人或几个人认真研究每一个考点。 4、整体成绩比较好 四检成绩： 总平均分87.9分： 优秀率40.2. 优秀人数增多，优秀率有提高。 二、问题1、课堂教学 极少部分教师仍存在着讲得偏多，学生练习、自我学习的时间少。 （ 教师设计少，教学效率偏低 有的课堂复习内容面面具到，缺乏重点。 2、习题及卷子讲评还有的教师对学生的习题只是核对答案，不去做知识上的归类与讲解。 3、卷面上暴露出的问题 1）基础知识丢分严重。基础知识掌握不够扎实。部分学生做题不细心。 2）有的学生卷面潦草、书写极不工整。 3) 有的学生答题速度慢，时间把握不好，导致最后的作文草草结束。没有时间检查卷子。 ( )2. ---Do you know _______ man sitting behind Li Ming? ---Yes. He is Li Ming’s father, _______university teacher. A. an , an B. the , the C. / ; the D. the ; a (原因：冠词的基本用法掌握不好） 8、---Excuse me , waiter. We are leaving.Can you bring us the __? A. list B. money C. menu D. bill (词义不清，用法混淆） 11、 He’s finished the composition,___? A. isn’t he B. hasn’t C. doesn’t D. haven’t (基础知识掌握不好，语法结构不清楚） 11、Nick is looking for another job,because he feels that nothing he does _________his boss. A. serves B. satisfies C. promises D.supposes ( )15. In our class, a student with a large vocabulary(词汇) is_______ a working dictionary. A. thought of B. wanted to C. compared to D. added to 补全对话、句子翻译、完形填空等各题均出现基础知识严重丢分现象及问题。 三、英语学科今年中考实质上增加了难度，面临着考验。时间上比往年缩短了20分钟（分值不变120分。题型不变） 我在四检的时候提前布置了四所学校的教师分别在10余个考场上对学生答题时间、速度进行记载。反馈的结果是：学生答题时间紧，特别好的学生能够提前答完卷子，但是检查卷子的时间不多。大部分学生没有检查卷子的时间。还有个别学生答不完卷或即使答完也是草草收尾的，心里没有底。 2、增添了新的内容 考纲上新增添了103个新单词 (包含词组会更多) 。在原本复习时间很紧的情况下增加了一定的复习内容。 三、措施与建议 1、针对暴露出的问题及新的变化，一方面我们与教师进行了面对面的交流与研究，找出了对策。开学初，我们对复习计划的制定提前给予了指导并进行了交流。使得大部分学校计划的制度非常具体、可行。为中考的复习起到了一定的指导作用。另一方面我们学科决定5月15日在育才中学召开九