高中物理选修3-5知识点整理.doc

高中物理选修3-5知识点梳理 一、动量 动量守恒定律 动量可以从两个侧面对动量进行定义或解释①物体的质量跟其速度的乘积叫做物体的动量。②动量是物体机械运动的一种量度。动量的表达式P = mv。单位是动量是矢量其方向就是瞬时速度的方向。因为速度是相对的所以动量也是相对的动量守恒定律当系统不受外力作用或所受合外力为零则系统的总动量守恒。动量守恒定律根据实际情况有多种表达式一般常用等号左右分别表示系统作用前后的总动量。 运用动量守恒定律要注意以下几个问题 ①动量守恒定律一般是针对物体系的对单个物体谈动量守恒没有意义。 ②对于某些特定的问题, 例如碰撞、爆炸等系统在一个非常短的时间内系统内部各物体相互作用力远比它们所受到外界作用力大就可以把这些物体看作一个所受合外力为零的系统处理, 在这一短暂时间内遵循动量守恒定律。 ③计算动量时要涉及速度这时一个物体系内各物体的速度必须是相对于同一惯性参照系的一般取地面为参照物。 ④动量是矢量因此系统总动量是指系统中所有物体动量的矢量和而不是代数和。 ⑤动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的情况。有时虽然系统所受合外力不等于零但只要在某一方面上的合外力分量为零那么在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。 ⑥动量守恒定律有广泛的应用范围。只要系统不受外力或所受的合外力为零那么系统内部各物体的相互作用不论是万有引力、弹力、摩擦力还是电力、磁力动量守恒定律都适用。系统内部各物体相互作用时不论具有相同或相反的运动方向在相互作用时不论是否直接接触在相互作用后不论是粘在一起还是分裂成碎块动量守恒定律也都适用。 、动量与动能、动量守恒定律与机械能守恒定律的比较。动量与动能的比较 ①动量是矢量, 动能是标量。 ②动量是用来描述机械运动互相转移的物理量而动能往往用来描述机械运动与其他运动(比如热、光、电等)相互转化的物理量。比如完全非弹性碰撞过程研究机械运动转移——速度的变化可以用动量守恒若要研究碰撞过程改变成内能的机械能则要用动能为损失去计算了。所以动量和动能是从不同侧面反映和描述机械运动的物理量。动量守恒定律与机械能守恒定律比较前者是矢量式有广泛的适用范围而后者是标量式其适用范围则要窄得多。这些区别在使用中一定要注意。 、碰撞两个物体相互作用时间极短作用力又很大其他作用相对很小运动状态发生显著化的现象叫做碰撞。 以物体间碰撞形式区分可以分为“对心碰撞”(正碰), 而物体碰前速度沿它们质心的连线“非对心碰撞”——中学阶段不研究。 以物体碰撞前后两物体总动能是否变化区分可以分为“弹性碰撞”。碰撞前后物体系总动能守恒“非弹性碰撞”完全非弹性碰撞是非弹性碰撞的特例这种碰撞物体在相碰后粘合在一起动能损失最大。 各类碰撞都遵守动量守恒定律和能量守恒定律不过在非弹性碰撞中有一部分动能转变成了其他形式能量因此动能不守恒了。 二、验证动量守恒定律（实验、探究） Ⅰ 【实验目的】研究在弹性碰撞的过程中，相互作用的物体系统动量守恒． 【实验原理】利用图-1的装置验证碰撞中的动量守恒，让一个质量较大的球从斜槽上滚下来，跟放在斜槽末端上的另一个质量较小的球发生碰撞，两球均做平抛运动．由于下落高度相同，从而导致飞行时间相等，我们用它们平抛射程的大小代替其速度．小球的质量可以测出，速度也可间接地知道，如满足动量守恒式m1v1=m1v1＇+m2v2＇，则可验证动量守恒定律． 进一步分析可以知道，如果一个质量为m1，速度为v1的球与另一个质量为m2，速度为v2的球相碰撞，碰撞后两球的速度分别为v1＇和v2＇，则由动量守恒定律有：m1v1=m1v1＇+m2v2＇【实验器材】两个小球（大小相等，质量不等）；斜槽；重锤线；白纸；复写纸；天平；刻度尺；圆规． 【实验步骤】 1.用天平分别称出两个小球的质量m1和m2； 2.按图-1安装好斜槽，注意使其末端切线水平，并在地面适当的位置放上白纸和复写纸，并在白纸上记下重锤线所指的位置O点. 3.首先在不放被碰小球的前提下，让入射小球从斜槽上同一位置从静止滚下，重复数次，便可在复写纸上打出多个点，用圆规作出尽可能小的圆，将这些点包括在圆内，则圆心就是不发生碰撞时入射小球的平均位置P点4.将被碰小球放在斜槽末端上，使入射小球与被碰小球能发生正碰； 5.让入射小球由某一定高度从静止开始滚下，重复数次，使两球相碰，按照步骤(3)的办法求出入球落地点的平均位置M和被碰小球落地点的平均位置N； 6.过ON在纸上做一条直线，测出OM、OP、ON的长度； 7.将数据代入下列公式，验证公式两边数值是否相等（在实验误差允许的范围内）：m1·OP=m1·OM+m2·ON 【注意事项】 1．“水平”和“正碰”是操作中应尽量予以满足的前提条件． 2．测定两球速度的方法，是以它们做平抛运动的水平位移代表相应的速度．