方程整理与复习.ppt

总复习—方程 教学设计特色 提供探索和交流的空间 鼓励学生独立思考 引导学生自主探究 合作交流 在括号里填上适当的数，使每个方程的解都是x=5 (1)( )+3x=16.9 (2)1.5x+( )x=8 * 复习 方程 1、集合图 3、表格 4、括号图 用字母表示 方 程 运算定律： 数量关系： 公 式： 2、大树图 计算公式 数量关系 运算定律 用字母表示 运算定律 计算公式 数量关系 回顾 整理 ? 用字母表示 运算定律 计算公式 数量关系 a(b+c)=ab+ac a-b-c=a-(b+c) a+b=b+a ab=ba a2-b2=(a+b)(a-b) a+b+c=a+(b+c) abc=a(bc) C:c正=4a c长=2(a+b) c圆=πd=2πr V:v=sh v锥= S: s正=a2 s长=ab s三角=—ah 1 2 s表=ch+ 2πr2 s侧=ch s平=ah s圆=πr2 s梯=—(a+b)h 1 2 思考 交流 ? S=vt 用字母表示 运算定律 计算公式 数量关系: a(b+c)=ab+ac a-b-c=a-(b+c) a+b=b+a ab=ba a2-b2=(a+b)(a-b) a+b+c=a+(b+c) abc=a(bc) C:c正=4a c长=2(a+b) c圆=πd=2πr V:v=sh v锥= S: s正=a2 s长=ab s三角=—ah 1 2 s表=ch+ 2πr2 s侧=ch s平=ah s圆=πr2 s梯=—(a+b)h 1 2 思考 交流 ? S=vt a b a h a h a h b S = a×b S = a×h S = a×h÷2 S =(a + b)×h÷2 回顾 整理 ? C=2(a+b) a a S = a×a C=4×a =4a C=π×d =πd=2πr S=πr2 S侧=ch=2πrh S表= ch+ 2πr2 回顾 整理 ? v= sh （1）用a，b来表示两个数 　 (2)a、b、c表示三个数 回顾 整理 ? 乘法交换律：　 加法交换律: a+b=b+a； ab=ba, 加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c) 乘法结合律： (ab)c=a(bc) 分配律： a(b+c) =ab+ac 减法的性质： a-b-c=a-(b+c) 单价（元） 数量(个) 物品 5 4 w k 5w ＋ 4k 当w=48元，k=32.5元时 =5×48＋4×32.5 =370 答：如果每个篮球48元，每个足球32.5元，一共需要370元。 思考 交流 ? 单价（元） 总价（元） 数量(个) 物品 5 4 w k 思考 交流 ? 240 130 用字母表示 简易方程 运算定律 计算公式 数量关系 意义 列方程解决实际问题 解方程 数、单位 方程解 a(b+c)=ab+ac a-b-c=a-(b+c) a+b=b+a ab=ba a2-b2=(a+b)(a-b) a+b+c=a+(b+c) abc=a(bc) C:c正=4a c长=2(a+b) c圆=πd=2πr V:v=sh v锥= S: s正=a2 s长=ab s三角=—ah 1 2 s表=ch+ 2πr2 s侧=ch s平=ah s圆=πr2 s梯=—(a+b)h 1 2 思考 交流 ? 等量关系 想一想：等式和方程有什么区别？ 方程一定是等式，但等式不一定是方程。 方程 等式 回顾 交流 ? 等式两边都加上 或减去同一个数，左 右两边仍然相等。 等式两边都乘或 除以同一个不为零的 数，左右两边仍相等 等式的性质 加数＋加数＝和 被减数－减数＝差 一个加数＝ 被减数＝ 减数＝ 和－另一个加数 减数＋差 被减数－差 因数×因数＝积 被除数÷除数＝商 一个因数＝ 被除数＝ 除数＝ 积÷另一个因数 除数×商 被除数÷商 思考 交流 ? 本节课