江苏省教育科学_十一五_教育教学规划课题老城区初中.docVIP

江苏省教育科学“十一五”教育教学规划课题《老城区初中有效教学策略的研究》　　 　 　　 　　 　　 2010..1　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　?　 　?　 　?　　　 活动成效　　 记录人： 何涛　　 　? 教学目标 知识技能 了解自己在新的环境中所面临的不适应，了解为什么要在学习和生活中保持一种积极的心态以及如何适应学校新生活。 过程方法 经历探究适应新的学习生活的过程，为顺利完成中学的学习任务打下基础。 情感价值 融入新的集体，为做一个阳光少年做好准备。 教学策略 讲授结合讨论法 教学重点 要在学习和生活中保持一种积极的心态的原因 教学难点 如何适应学校新生活，做一个阳光少年 教学准备 PPT演示稿 教学过程 创设情境 脑筋急转弯：了解我们的学校 学生回答 探索新知 活动一、打开心扉说变化 找一找——中学与小学有什么不同 小学 内容 中学 ? 课本有多少 ? ? 课程的内容 ? ? 老师讲课特点 ? ? 学生学习特点 ? ? 作业 ? ? 班主任和我们 ? 活动二、我来晒经验 1. 曾经的挑战 2. 克服的方法 3. 得到的启示 二、做个阳光少年： 1.做好角色转换 角色转换 婴儿－幼儿－少年－青少年…… 幼儿园小朋友－小学生－中学生…… 2.做好心理上的调整 自尊自信 自我调适 善于交往 活动三、想一想 刚迈进校园的那一刻，陌生就伴随着我。陌生的校园、陌生的老师、陌生的同学……我漫无目的地在校园里游荡，不由得想起了小学校园里那熟悉的一草一木，教室里熟悉的每一张课桌，甚至每一块玻璃，每一处破损都历历在目。我越是怀念过去，同学们的每张笑脸、每种声音，就越是在我的脑海中浮现。我觉得很孤独…… 小红应该怎么办呢？ 王军的烦恼 王军同学伤心地说：“我小学时候在班上名列前茅，以高分考进了重点中学，我们全家都很高兴。进入初中后，我学习很努力，每天迟睡早起。谁知期中考试成绩在班上只排到30名。我很不服气，发誓赶上。可期末考试又落到了37名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？” 你能帮帮王军吗？ 3.主动调整生活节奏 学会制定学习计划 适应新的作息时间 学会安排业余时间 活动四：一分钟演讲－－我的“阳光少年行动计划” 做个阳光少年实质就是在学习和生活中保持一种积极的心态！ 活动五：透视自我（心理小测验） 理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己 测测你对学校生活适应的如何 活动六：新学期 新计划（填写表格） 学生回答: 学生回答: 学生回答: 学生回答: 学生回答:学生讨论回答： 学生思考回答：学生看书回答： 学生演讲 学生检测： 回顾反思 1.这节课我的收获是……（涉及哪些知识点？） 2.本节课我还有疑问是…… 3.对此我的建议是…… 小组讨论并交流学生发言。 教后小记 通过上一节“我们的新集体”主题的学习，加上各种入学教育的开展，一周左右的时间里，学生们已经彼此熟悉，对新的环境也有了初步的感性认识，适应环境的心理期待也更强烈了。 通过“脑筋转转转” 、“打开心扉说变化”、“找一找”系列活动，注意培养和考察学生的观察能力，使他们认识到从小学到中学的变化是巨大的，对个人的各种要求也提高了；也应注意通过大量事例使他们认识到，面对一个新的环境，出现种种困难和暂时的不适应是正常的。克服困难，逐步地适应环境，既是个人健康发展的需要，也是有可能的。使他们在思想上既感到压力，又充满信心；在行动上自觉地学习，真诚地交往。 “我来晒经验”、“做个阳光少年”、“一分钟演讲”等系列活动让学生回忆、交流自己曾经遇到困难、克服困难的经历。克服困难的过程，就是增强自信、不断成长的过程。学生从中能够得出许多启示，在此基础上，从认识、心理、行为等方面提出了做好自我调适应掌握的科学方法。从认识上讲，就是要认清自己角色的变化，了解社会对这一新角色的要求。从心理上讲，就是要培养乐观开朗的性格，增强自尊自信。从行为上讲，就要调整自己的生活节奏和生活方式，不断提高自己的适应能力。所有这些，归结到一点，就是要保持一种积极的心态，确定新的奋斗目标，不断进取，这也就是“阳光少年”的实质。 执教教师： 执教时间： 年 月 日 第1课《七律 长征》 （毛泽东） 教材分析： 《七律 长征》是苏教版八年级上册第一单元中的第一课。本单元的单元主题词为“长征之歌”，顾名思义，所选取的课文都与“长征”有关，而《七律 长征》作为本单元的第一篇课文，篇幅最短，难度较小，是培养学生学习欣赏诗歌的好文本。 学情分析： 据了解，学生们在小学时已接触过这首诗，甚至有部分同学已经能够背