优秀教学案例评选《文件管理》解学科.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 文件管理 学校：鞍山市现代旅游服务学校 姓名：解学科 一、教案背景 1、面向学生：中等职业学校 2、课时：第1课时 3、专业：旅游服务专业 4、课前准备： （1）预习文件管理的方法。 （2）搜集某一名胜古迹的图片、资料、视频等。 二、教学课题 1、 的 ３、感受到我国文化历史的悠久与魅力，增强民族自豪感，培养学生热爱自然，保护自然的情操。 三、教材分析 在Windows中，所有的任务和资源(硬件资源和软件资源)都是以文件的形式存在的Windows通过对文件的管理而达到控制和管理整个计算机的目的。因此，学好本节课对于学生熟练使用计算机进行信息资源管理是十分重要的。 知识目标：熟练掌握创建文件夹及文件（文件夹）的删除、重命名、移动和复制的方法。 能力目标：1、熟练正确地管理文件和文件夹。 2、培养学生对信息的获取、传输、处理和应用的能力。 3、培养学生自主学习、协作学习的能力。 情感目标：1、培养学生良好的信息素养。 2、培养学生不断探索、创新的意志品质及团结互助的精神。 3、感受到我国文化历史的悠久与魅力，增强民族自豪感，培养学生热爱自然，保护自然的情操。 重点难点： 文件和文件夹的移动、复制操作。 教法方法： 1、情景体验、项目教学 创设了一种美感和问题情境，结合专业，把抽象的问题生活化，这样更容易激发学生内心对美的追求和强烈的求知欲，使学生在愉悦的情绪中开始了新知识的学习。 2、激励评价法? 评价时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念采用多维和多级的评价方式，尊重学生的人格、情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高学习的兴趣。自主探究法学生在自主探究的学习过程中，通过思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了学习的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。/v_show/id_XMTYxMDkwMTY=.html 【百度视频】/v_show/id_XMTE3NTY3MzY4.html 【百度视频】/programs/view/iyCjBFxD5z0/ （设计意图：创设了一种美感和问题情境，结合专业，把抽象的问题生活化，这样更容易激发学生内心对美的追求和强烈的求知欲，使学生在愉悦的情绪中开始了新知识的学习。） （二）展示目标（略） （三）讲授新课 一、创建新文件夹 1.教师明确任务 （1）在d:\中建立一个文件夹命名为“图片”。 （2）用多种方法完成上述操作 2.完成任务（学生自学、协作完成任务） 3.教师小结 （1）提示学生注意文件（文件夹）的命名规则。 （2）强调在给文件夹命名时要注意：直接输入文件夹名，然后再单击表示确定。 二、文件或文件夹的重命名、删除 1.教师明确任务 （1） 将文件夹名“图片”改为“我的图片”。 （2） 删除文件夹“我的图片” （3） 恢复删除的文件夹“我的图片” （4）用多种方法完成上述操作 2.完成任务（学生自学、协作完成任务） 3.教师小结 （1）明确“回收站”的概念 （2）补充说明永久删除文件的方法。 （3）从A盘等移动盘上删除文件不可恢复。 （4）教育学生要有良好的信息素养。 三、移动、复制文件或文件夹 1.教师明确任务： （1）从教师机上的视频文件中挑选出自己所喜欢的钢琴曲并把它复制到文件夹“图片”中。 （2）新建一个文件夹“我的图片”并把“图片”中的所有文件移动到文件夹“我的图片”中。 （3）用多种方法完成上述操作 2.完成任务 引导学生讨论：复制操作和移动操作的区别和联系。 3.教师小结 （1）“剪贴板”的概念。 （2）强调“复制”和“剪切”的差别。 （3）强调在同驱和不同驱两种情况下用鼠标拖动法移动和复制文件的差别。 （设计意图：在探讨式和小组协作的学习环境中，课堂始终保持轻松、愉悦的氛围，这样更容易调动起学生学习的积极性、主动性，使教学效果达到最佳。） （四）、能力迁移 1、以小组为单位下载一些有关某著名景点的图片、音乐、视频等文件，分类管理，做成幻灯片并配上导游词以小组为单位汇报展示。 2、评价交流 各小组汇报成果，学生和老师给予适当评价。 （设计意图：检验和促进每个学生达到预期目标，发现学习中的问题，找到差距。） （五）、小结 1.学生总结 2.教师总结（知识掌握、协作能力、自学能力、创新能力） （设计意图：加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构，同时培养学生归纳、总结的能力。） 板书设计： 文件或文件夹管理 一、创建新文件夹 文件—新建文件夹 二、文件或文件夹的重命名、删除 1、重命名 文件—重命名 2、删除 文件