点评网络流传的“2010年全国硕士研究生入学考试政治真题”.docVIP

点评网络流传的“2010年全国硕士研究生入学考试政治真题” 点评人说明 一、试题和分析题的答案来自网络，在各大考研辅导机构的网站上可以找到。 二、选择题第27题有误，因为它只是第20题的一部分。 三、因网络上只有分析题答案，所以，点评人本人做出选择题答案（欢迎批评指正）： 1-5 ACDCA;6-10 DABB;11-15 BCBAD 16（见选择题点评5）17、ACD 18、CD 19、ACD 20、BCD（见选择题点评7） 21、ABC 22、ABD 23、ABCD 24、BCD 25、ACD（见选择题点评8） 26、AB 27、ABCD 28、ABD 29、ACD 30、ABCD 31、BD32、ABCD 33、ABC 四、点评的对象是网络流传版，其是否是“真题”和“标准答案”，点评人并未核实。 五、点评人简介：刘丰，中国人民大学，先后研习中共党史（本科）、马克思主义哲学（硕士）和《资本论》（博士），自2009年始，“涉足”考研政治辅导。 点评人点评： （一）选择题 1、第1题中的“1984年”应为“1894年”。恩格斯于1895年逝世，怎会有人在1984年给他写信？！ 2、第2题的C项“量变必然引起质变”表述不确切，似应为“量变达到一定程度必然引起质变”。 3、第4题的选项说明，出题人自己根本没有理解“为何劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件”。对此问题，我的说明是：只有在劳动力成为商品的时候，也就是，当货币所有者手中的货币（的一部分）用于购买劳动力进行生产时，这些货币才转化为“资本”；这时，劳动者才是“雇佣劳动者”，货币所有者才是“资本家”；没有这一条件，货币所有者手中的货币就只是“货币”。马克思的“劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件”的论断，实际上是在说明：资本是一种社会关系，雇佣劳动者与资本家之间的阶级关系，而不单纯是一种“物”。 4、第14题中的“依法治国的根要是”，似应为“依法治国的根本要求是”。 5、第16题的4个选项没有一个是正确的。全球经济失衡的根本原因在于：当前的经济全球化是由资本（主义）主导的，必然产生国家间的两极分化（失衡）。 6、第19题选项中的“既是”应为“即是”。 7、第20题中的D项“人们对社会发展某个阶段的认识不能代替社会发展的整个过程”让人晕：“人们对社会发展某个阶段的认识”当然不能代替“社会发展的整个过程”，因为前者是主观的“认识”，后者是客观的“过程”。此选项似乎应该改为“人们不能把对社会发展某个阶段的认识套用到社会发展的整个过程上”。 8、我担心（我衷心希望自己的担心是多余的！）第25题的答案被定为ABCD。其实，选项B与题干无法构成因果关系——不能说：因为“和平与发展成为时代发展的潮流”，所以，“坚持走和平发展道路，符合中国历史文化传统”。 9、第26题中的“300年”应为“30年”。 C项的“民主阶级的荒谬性”，我不知其所云。 10、第31题：网上的不同版本中的试题中，此题选项的排列顺序不一。正确答案是：选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 （二）分析题： 我不知道网上的现有试题和答案是否是“真题”和“标准答案”。若是，命题组应立即全体请辞。我的理由是： 第34题：第1问：“失误和错误”如何能用“必然性”或“偶然性”来解释？！第2问：用“认识来源于实践”作为“梅兰芳大师将舞台事故的错误变成成果经典之作”的缘由，这也太搞笑了吧！第3问的问题是“当我们在认识和实践活动中出现错误或失败该怎样对待和处理”，答案却来分析“认识是在实践的基础上主体对客体的能动的反映”，并得出结论说：“我们要在实践中把握认识，正确处理认识与实践的关系”。我不知道这些笼统的说法都跟“当我们在认识和实践活动中出现错误或失败该怎样对待和处理”有何关系？！ 第35题：此题是根本不用“阅读下列材料”就能回答的“问答题”。出题人自己做了无用功，还误导考生做无用功。 第36题：出题人提供的材料还行，但第1问的答案的答题思路似乎有问题。问题是“如何理解宋庆龄所说的‘孙中山的努力终于结了果实’”。似应回答：1、孙中山作出了什么努力；2、他的努力在当时结了什么果实，或者，为何没结果实；3、中国共产党的努力与孙中山的努力是何关系；4、中国共产党的努力结了哪些果实，这些果实与孙中山的努力所结的果实是何关系，或者，为何没有像孙中山的努力那样没结果实，。 第37题：第1问的问题是“为什么文明出行‘既是道德呼唤，也是法律要求’”，但是所给出的答案，是在回答：不文明出行、不安全出行的危害，以及文明出行、安全出行重要意义。这显然“牛头不对马嘴”。第2问的问题是“我们应如何从自身做起，构建文明的公共生活秩序？”问的是“如何做”。答案在大谈“公共生活需要公共秩序”之后，解释什么是“道德”，只是在最后才谈及“如