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* 课外文言文 解题策略 一、中考链接 （一）徐州2006年《南辕北辙》 ：有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。 (选自《战国策》) 11．解释下面句中实词。(2分) (1)马虽良，此非楚之路也。______ (2)吾用多______。 12．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分) (1)君之楚，奚为北面? (2)此数者愈善，而离楚愈远耳。 13．成语“南辕北辙”现在用来比喻 （二）徐州2008年《张溥好学》 ：溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。 （选自《明史?张溥传》 ） 10．解释下面句中词语。（2 分） (1)俄顷立就________( 2)日沃汤数次_________ 11．用现代汉语翻译下面这个句子。（2 分） 如是者六七始已。 12．这则故事给了你怎样的启示？( l 分） ①词语解释 ②句子的翻译 ③课文内容的理解 二 、命题类型 三、考点演练 《为学》 考点1 重点字词解释 考点1解决方案： 1、知识迁移与链接 2、根据具体语境推测意思 考点2：重点句子的理解 重点句子的理解 1、吾欲之南海，何如？ 2、子何恃而往？ 3、越明年，贫者自南海还，以告富者。 4、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 疑问句 倒装句 省略句 反问句 举例说明，问题解析： 1、若为佣耕，何富贵也？（疑问句） 2、孔子曰：何陋之有？（倒装句） 此句在翻译时需调整语序，变为“有何陋” ，翻译为： 3、扶苏以数谏故，上使外将兵。（省略句） 联系上下文，可以看出这是一个省略句。首先应将这句话补充为：扶苏以数谏故，上使（之）外将兵。补充了承上省略的词，这句话就不难翻译了： 4、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（反问句） 孔子说：有什么简陋的呢？ 扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他到边疆带兵。 1、吾欲之南海，何如？ 2、子何恃而往？ 3、越明年，贫者自南海还，以告富者。 4、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 疑问句 倒装句 省略句 反问句 我想到南海，怎么样呢？ 你凭借什么去呢？ 第二年，穷和尚从南海回来了，把（这件事）告诉了富和尚。 人立了志向，还不如蜀的边境的和尚吗？ 考点2：所谓的重点句子 一、含有重点词语的句子。 二、体现典型句式特点的句子，如判断句、省略句、倒装句等。 三、反映文章主题、作者感情、写作意图等内容的句子。 文言文翻译口决 （直译为主，意译为辅） 首览全篇，掌握大意。句不离段，词不离句。难解句子，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，考查全句。领会语气，句子流利。对照原文，尽量直译。 考点2解决方案 考点3 文章内容的把握 天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者日：“子何恃而往?”日：“吾一瓶一钵足矣。”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? ◆ 两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理？ 天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者日：“子何恃而往?”日：“吾一瓶一钵足矣。”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? ◆注意从议论句中理解作者写作意图。 考点3 解决方案 《读书百遍，其义自见》 人有从学者，遇①不肯教，而云“必当先读百遍”。言：“读书百遍而义自见”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之