作物育种学论文对新时代育种目标策略抉择的一些思考.docVIP

《作物育种学》课程论文 论文题目：对新时代育种目标策略抉择的一些思考 学院： 植物科学技术学院 年级： 植保0903班 学号： 2009301200722 姓名： 张子鹤 2011-11-02 对新时代育种目标策略抉择的一些思考 Xxxxx （华中农业大学植物科学技术学院，湖北 武汉 430070） 摘 要：本文通过学生对本科课程《作物育种学》的学习，以及在本科生社会实践过程中所接触到的一些实际问题，结合自己的一些观点，分别通过新时代作物育种主要目标策略的与时俱进、制定新时代作物育种策略的原则、新时代作物育种的教学实践性等三个方面，总结出一些与时代结合的作物育种目标抉择的论点。 关键词：作物育种学；目标策略；实践；农民；新时代 作物育种学是以遗传学理论为基础，综合运用其他学科的知识，研究选育和繁育农作物优良品种的理论和方法的科学，是一门实践性很强的科学。实验课教学不可缺少。实验课不仅能够培养学生分析、解决问题的能力和实际操作能力，而且能够验证科学理论，巩固所学知识，培养学生创新能力。[1] 《作物育种学》是一门研究选育、繁殖与农作物优良品种的理论与方法的学科。 育种目标是指在一定的生态环境、耕作制度和经济发展水平下，对计划选育的新品种在生物学和经济学性状上的具体要求[2]。 在本科教学中，作物育种的户主要目标是要求高产、优质、稳产、生育期适宜以及适合于机械化操作。在此条主线之下，我国育种目标的改良应该与我国的社会体制建设目标与时俱进，即构思新时代作物育种目标的条件，建设出具有中国特色社会主义现代化的农业生产机制，开展我国专属的新农业科技革命。 1.1新时代育种主要目标策略需要因地制宜 在我国，作物育种目标需要全方位的周全地理、天气、人力、气候等因素。我国地广人稠，并且人均资源相对较少。在不同的区域，人数分配及其不均。 比如随着全球气候的快速变暖, 极端高温出现的频率不断提高, 高温热害已经成为夏季作物生产的制约因素之一[3] 。我国江淮之间、长江中下游及以南地区经常遭受热害影响[4] 。高温热害主要导致水稻结实率的下降、稻米品质的降低、小麦、玉米的高温避熟及棉花花蕾期的花蕾脱落等[5] 。 因此在我国新农业科技革命新农业科技革命的任务世纪半叶我国的农业生产靠老的品种、有机肥料、手工和畜力劳动操作生产力水平很低一遇自然灾害就常常出现饥荒世纪后半叶建国之初到现在)我国人口从5.4167亿增长到12.3626亿增了228倍而粮食总产从2 264亿斤增长到9883.4亿斤增长3.37倍人均粮食从418.3斤增加到796.8斤。人民生活有很大的改善这标志着我国已胜利地完成第一次的农业革命。 人口膨胀将是21世纪我国面临的最突出的问题。1997年我国的总人口为12.3626亿30年后将在现有人口基数的基础上再增加三分之一预计剑2030年我国总人口数将达到16亿。如果不对与此有关的问题早作研究并提出有效对策到时可能会带来粮食短缺、环境污染、能源匮乏、生态失衡等一系列问题。从粮食需求来说与2030年人的增长相适应,至少也要在现有基础上再增长三分之按人均800斤计算应达到12 800亿斤。而我们的耕地和水资源分别只有世界人均的三分之一和四分之一现在在少数地区已出现土地资源紧张[7]。 遵从现代化发展的作物育种目标已不再是并且只是为了农民养家糊口、保证温饱，同时应该不拘一格，把传统的农业生产目标改为全面建设农民的新生活，使农民通过不同的作物育种途径，来创造财富，达到家庭的温暖与社会的和谐。 2 制定新时代作物育种策略的原则 我国土地资源丰富，不同地形、土质等因素可以决定不同的育种品种、方式等作物育种因素。因此，在上文提到的作物育种目标需要全方位的周全地理、天气、人力、气候等因素的基础上，也要把握住作物育种与新时代农民生产理念与作物育种的相结合的原则。 2.1制定新时代作物育种策略要以农民思想的先进性为基础 经过社会实践走访与调查，发现现代化农业的生产有向农业副产业发展扩大化的趋势。 以山东省临沂市费县和广西省凭祥市松降村为例。 山东省费县地貌特征是低山地、丘陵地和倾斜的山前平原全县海拔均在75米以上。 作物育种的目标策略不只是体现在科学的研究与专业人员的判定上，更应该从学生时代抓起。及加强农学专业的本科生、硕士生乃至博士生的教育，从基础抓起，更能体现育种策略的先进性。 3.1作物育种本科教学实践性是具有代表性的 在高等教育过程中，特别是本科生的教学课程中，单纯的理论知识已经不能满足当今社会对本科生全面发展进步的要求，单纯的实践经验也不足以支撑作物育种的深入性探索与研究。 在以往的实验教学模式中，作