4、紫藤萝瀑布.pptVIP

美句欣赏 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地 流着，流着，流向人的心底。 比喻，表明花之精神给人的感动和启示，物我交融 我不由得停住了脚步。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚 步。 “不由得”引起悬念，开门见山；“浅紫色的光辉、 芳香”暗示着作者从紫藤萝那里得到 的生命启示，“加快脚步”说明作者感 悟到生命的永恒；两句一前一后， 互相呼应，使文章结构趋于完美。 这是一篇状物抒情的散文。课文描绘了盛开的紫藤萝花的情景，抒发了赞花之情，由此赞美了新时代开创的新生活、新气象，阐明了花和人的不幸会时有发生而生命的长河则永动不息的人生哲理，表现了作者惜时而行、焕发活力的积极情怀。 全文总结： 知识小积累 陶渊明 菊花 采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒》其五） 周敦颐 莲花 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植；可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》） 林 逋 知识小积累 梅花 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（《山园小梅》） 川端康成 海棠 凌晨四点钟,看到海棠花未眠 。（《花未眠》） 宗 璞 名句 自选一种植物，用托物言志的手法写一篇小作。 课后作业 导航 紫藤萝瀑布 宗 璞 申桥一中 张兴亮 题目中的“瀑布”一词，用比喻的手法，既状写紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。 如何理解课题： 紫藤：豆科，别名葛花、藤萝树、招豆藤、“朱藤”、“藤萝” 。落叶木本，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠。花序大而下垂，花色清丽淡雅，藤条长而自然弯曲，易造型。花为蓝紫色或淡紫色。树皮纤维可供织物，种子炒熟放入酒中，可让酒不致腐败。 迸bèng溅 酒酿niàng 忍俊不禁jīn 伫zhù立 花穗suì 仙露琼qióng浆 沉淀diàn 绽zhàn开 盘虬qiú 卧龙 挑tiǎo逗 凑còu热闹 读准下列字音 课件导航 课 文 导 入 作 者 介 绍 课 文 朗 读 字 词 解 释 划 分 层 次 精析课文 花之美 课后作业 美句欣赏 忆之美 思之美 情之美 世界上的花千姿百态，同学们最喜欢哪一种花呢？请说出来和大家一起分享一下。 导航 课前导入 作者介绍 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，冯友兰之女。 主要作品:中短篇小说《知 音》、《弦上的梦》、《红 豆》 ，散文集《丁香结》。 导航 课文朗读 齐读课文，划出不懂生字词 导航 字词解释 宗璞 （pú） 含玉的石头，也指没有雕琢的玉。 迸溅 （bèng jiàn） 向外溅出或喷射。 伶仃 （ líng dīng） 孤独，没有依靠。 仙露琼浆 （qióng） 比喻美酒。 忍俊不禁 （jīn） 忍不住笑。忍俊：含笑。 盘虬卧龙 回旋地绕像卧 着的龙。 （ qiú ） 导航 . . . . . . . . 划分层次 默读课文，在总体感知课文的基础上，给课 文划分层次。 第一段 第二段 第三段 第四段 （1—6） （ 7 ） （8—9） （10—11） 花之美 情之美 忆之美 思之美 导航 我不由得停住了脚步。 第一段“花之美” 精析课文 第1自然段 析 开门见山， 引起悬念。 第2—6自然段 按整体到部分的顺序描写藤萝花 的形、色、态。 花瀑 花穗 花朵 析 导航 整体赏析 精析课文 花瀑 第2—5自然段 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色， 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 花穗 第6自然段 花朵 第6自然段 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。 每一朵盛开的花就像是一个小小张满了 的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容。 精析课文 形 花瀑 一条瀑布、紫色的大条幅、一树闪光的、盛开的藤萝 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵 花穗、花朵 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。 像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖 底舱，船舱鼓鼓的 作者从哪几方面写紫藤萝花？找出有关句子。 思考1 描写花形的有哪些词句呢？找找看！ 精析课文 色 花瀑 一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛 着点点银光，就像迸溅的水花 花穗、花朵 上浅下深、好像那紫色沉淀下来了 描写花色的有哪些词句呢？找找看！ 精析课文 态 花瀑 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长 在和阳光互相挑逗 彼此推着挤着，好不活泼热闹 它们在笑、它们嚷嚷 花穗、花朵 又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 那里装的是什么仙露琼浆？ 描写花态的有哪些词句呢？找找看！ 思考2 作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处? “只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。