2011年江西省教师资格证考试教育心理学预测题绝密资料.docVIP

2010年江西省教师资格证考试最后冲刺预测题《教育心理学》部分 1、西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校服务，这属于教育心理学发展的（）[单选题] A、初创时期?B、发展时期?C、成熟时期?D、完善时期 2、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学。 [判断题] ○正确 ○错误 3、教育心理学的作用主要表现在（）[不定项选择] A、帮助教师准确地了解问题 B、为实际教学提供科学的理论指导 C、帮助教师预测并干预学生 D、帮助教师结合实际教学进行研究 4、抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这一特征出现在（）[单选题] A、儿童期?B、少年期?C、青年初期?D、青年中期 5、根据皮亚杰认知发展的阶段理论，儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒，处于认知发展的（）阶段。[单选题] A、感知运动?B、前运算?C、具体运算?D、形式运算 6、学习关键期是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。[判断题] ○正确 ○错误 7、自我意识包括（）几种成分。[不定项选择] A、自我认识B、自我发现? C、自我体验D、自我监控 8、以下属于认知学习理论的有（）[不定项选择] A、完形-顿悟说B、认知-结构学习理论? C、有意义接受学习论D、建构主义学习理论 9、我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。[判断题] ○正确 ○错误 10、在教学过程中，教师多用正面强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极的行为，这是根据（）[单选题] A、经典性条件作用论B、操作性条件作用论? C、尝试-错误说D、信息加工学习理论 11、下列属于有意义接受学习论思想的是（）[不定项选择] A、知识只是一种解释、假设，并不是问题的最终答案； B、是学生建构自己知识的过程 C、提出“先行组织者”策略 D、学生并不是空着脑袋走进教室的 12、学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。[判断题] ○正确 ○错误 13、学生张某深受自己教师呕心沥血病倒讲台的激励，决心继续恩师未完成的教育事业，勤奋努力学习，这属于（） [不定项选择] A、高尚的动机B、远景的间接动机 C、外部学习动机D、低级的学习动机 14、面对成功概率约为50%的任务时，最有可能回避的人属于（）[单选题] A、力求成功者B、力求失败者 C、避免失败者D、避免成功者 15、根据维纳成败归因理论，把成败归于能力高低、任务难度属于（）[不定项选择] A、不稳定性归因B、可控性归因 C、不可控性归因D、稳定性归因 16、根据耶克斯-多德森定律，下列做法正确的是（） [不定项选择] A、在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生集中注意力，使学生紧张点； B、在学习较复杂、较困难的课题时，应尽量使学生集中注意力，使学生紧张点； C、在学习较容易、较简单的课题时，应尽量创造轻松自由的课堂气氛，以免学生过度紧张和焦虑； D、在学习较复杂、较困难的课题时，应尽量创造轻松自由的课堂气氛，以免学生过度紧张和焦虑； 17、平时我们说的举一反三、闻一知十属于（）[单选题] A、垂直迁移?B、重组迁移?C、顺应迁移?D、同化迁移 18、下列属于关系转化说的是（）[不定项选择] A、迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解 B、迁移取决于对原理的孤立的掌握 C、个体越能发现事物间的关系，迁移越普遍 D、有意义的学习中一定有迁移 19、形式训练说认为迁移是有条件的，需要有共同的要素。[判断题] ○正确 ○错误 20、影响迁移的主要因素有（）[不定项选择] A、外界的提示和帮助 B、相似性 C、原有认知结构 D、学习的心向与定势 21、在教“鸟”的概念时，用“蝙蝠”说明“会飞”是鸟概念的无关特征，这是运用了（）进行教学[单选题] A、变式B、正例 C、反例D、直观 22、自下而上的迁移常见于演绎式的学习中。[判断题] ○正确 ○错误 23、去过八一广场的人回来头脑中还浮现人民英雄纪念碑的形象，这属于感性知识的（）水平。[单选题] A、感知?B、表像?C、概念?D、命题 24、理性知识包括概念和命题两种形式。[判断题] ○正确 ○错误 25、下列属于符号学习的有（）[不定项选择] A、“圆的直径是它的半径的两倍”的学习?B、中国交通地图的学习 C、岳飞及岳飞抗金的学习D、高原、沙漠等地形地貌的学习 26、在学过等边三角形、等腰三角形的概念后，学习三角形概念，这属于（）[单选题] A、上位学习?B、下位学习?C、并列结合学习?D、类属学习 27、如果瞬时记忆受到特别注意，就会进入长时记忆。[判断题] ○正确 ○错误 ?28、有人把1XXXXXXXXXX91978记成1921、1937、1949、1978，