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C语言程序设计实验指导书 实验1 C编译环境（4学时） 第一次： 一、实验目的 了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、实验内容和步骤 检查所用的计算机系统是否已安装了C编译系统并确定它所在的子目录。 进入所用的集成环境。 熟悉集成环境的界面和有关菜单的使用方法。 输入并运行一个简单的、正确的程序。 观察屏幕上显示的编译信息。如果出现“出错信息”，则应找出原因并改正之，再进行编译，如果无错，则进行连接。 如果编译连接无错误，使程序运行，观察分析运行结果。 输入并编辑一个有错误的C程序。 输入以下程序（教材第1章中例1.2，故意漏或打错几个字） 进行编译，仔细分析编译信息窗口，可能显示有多个错误，逐个修改，直到不了现错误。最后请与教材上的程序对照。 使程序运行，分析运行结果。 输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序。 运行一个自己编写的程序。 输入自己编写的源程序。 检查程序有无错误（包括语法错误和逻辑错误），有则改之。 编译和连接，仔细分析编译信息，如有错误应找出原因并改正之。 运行程序，输入数据，分析结果。 自己修改程序（例如故意改成错的），分析其编译和运行情况。 三、预习内容 《C程序设计》（第三版）第1章。 本书第二部分中的有关部分（根据所用的C编译环境选择有关章节）。 第二次： 一、实验目的 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 二、实验内容和步骤 调通作业3.6 3.7 3.8 3.10 注：在时间上可以把这两次实验统一安排。只要在两次实验中完成内容即可。只写一份实验报告（选做其中两题）。 实验2 顺序结构程序（2学时） 一、实验目的 掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。 掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。 二、实验内容和步骤 调通4.5程序掌握各种格式转换符的正确使用方法。 按习题4.8要求编写程序，并上机运行。题目为：设圆半径 r=1 .5，圆柱高h =3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf输入数据，输出计算结果。输出时要有文字说明，取小数点后两位数字。 编程序，用getchar函数读入两个字符给c1、c2，然后分别用putchar函数和scanf函数输出这两个字符。 上机运行程序，比较用printf和putchar函数输出字符的特点。 三、预习内容 预习教材第4章。 实验3 逻辑结构程序（2学时） 一、实验目的 了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 熟练掌握if语句和switch语句。 结合程序掌握一些简单的算法。 学习调试程序。 二、实验内容和步骤 本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。 习题5.5。有一函数： 用scanf函数输入x的值，求y值。 运行程序，输入x的值（分别为x1、1~10、x≥10这3种情况），检查输出的y值是否正确。 给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，81~89分为B，70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。（本题是教材第5章习题5.6）。 事先编好程序，要求分别用if语句和switch语句来实现。运行程序，并检查结果是否正确。 再运行一次程序，输入分数为负值（如-70），这显然是输入时出错，不应给出等级，修改程序，使之能正确处理任何数据，当输入数据大于100和小于0时，通知用户“输入数据错”，程序结束。 输入3个整数，要求按由小到大顺序输出（本题是教材第5章习题5.9）。在得到正确结果后，修改程序使之按由大到小顺序输出。 三、预习内容 预习教材第5章。 实验4 循环结构程序（2学时） 一、实验目的 熟悉掌握用while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法。 掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。 进一步学习调试程序。 二、实验内容和步骤 编程序并上机调试运行。 输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数（本题是教材第6章习题6.2）。 在得到正确结果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其他字符的个数。 猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩一个桃