以最佳的心理状态迎接高考.pptVIP

四川省凉山州教育科学研究所 （一）一诊情况 凉山州2009届一诊考试情况分析 凉山州2009届一诊考试情况分析 凉山州2009届一诊考试文理比例 总? ?人? 数??? ?? 文∶理= 1∶1.47 上本一线人数 ?????文∶理= 1∶7.51 上本二线人数????? 文∶理= 1∶4.49 上本三线人数????? 文∶理= 1∶3.45 （二）二诊情况 凉山州2009届二诊考试情况分析 凉山州2009届二诊考试情况分析 凉山州2009届二诊考试文理比例 总? ?人? 数??? ?? 文∶理= 1∶1.47 上本一线人数 ?????文∶理= 1∶7.51 上本二线人数????? 文∶理= 1∶4.49 上本三线人数????? 文∶理= 1∶3.45 （三）问题分析 1. 尖子生少； 2. 双上线问题严重； 3. 踩线生比例大； 4. 文理科比例问题非常严重。 （四）存在问题 （1）以大纲为本复习应考的意识淡漠，不能把握学科重点，盲目使用复习资料，盲目训练严重，复习针对性和实效性不强。 （2）不重视教材、不重视基础知识的理解和融会贯通、不重视知识的运用，基础知识落实不到位，基础知识失分严重。 （3）不重视能力培养，或将机械重复等同于能力训练，综合运用知识解决实际问题的能力。 （4）复习方式单一，效益低，学习的主动性、能动性发挥不够。 （5）表达能力、审题能力差，因表达不完整、不准确、因审题问题造成的丢分严重。 凉山州高2008级高考（应届）情况 凉山州高2008级高考（应届）情况 高2008级高考（应届）文理 比例 总 人 数 文∶理= 1∶1.37 上本一线人数 文∶理= 1∶6.41 上本二线人数 文∶理= 1∶4.45 上本三线人数 文∶理= 1∶3.37 凉山州高2008级高考（全体）情况 凉山州高2008级高考（全体）情况 高2008级高考（全体）文理 比例 总 人 数 文∶理= 1∶1.35 上本一线人数 文∶理= 1∶7.25 上本二线人数 文∶理= 1∶4.15 上本三线人数 文∶理= 1∶3.19 凉山州高2008级高考（全体）情况 凉山州近四年高考情况 理科全体 凉山州近四年高考情况 文科全体 1. 认真分析和掌握自己的基本排位和问题所在，针对自己的情况科学规划，合理安排，提高后期复习的针对性和有效性，不做无用功。 2. 重视对考试大纲和高考试题的分析和研究，严格依据考试大纲进行复习备考。 明确考试大纲要求和变化，按照考试大纲的要求指导学生进行复习、总结、训练，切实降低重心，避免“偏、难、怪”的试题。 高考命题的要求： 依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《考试说明》命题，试题的内容和能力层次要求不能超出考试大纲和考试说明的规定。 选择教材中的主干、核心知识进行考查，注重学科内知识的综合和运用，选择适合考查学生学习能力的背景材料设置试题情景，重点测试考生学习水平和将来学习的潜能。 注重回归教材，强调知识的运用，联系实际考查学生分析、解决实际问题的水平和能力。 合理搭配易、中、难题，适当增加难度，增加区分度，增加试题的选拔功能。 避免出现偏题，怪题、重题。 3．全面复习、突出重点、狠抓落实、夯实基础。 （1）继续强化对基础知识的理解，掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷，全面搞好基础知识全面搞好基础知识的复习。 （2）系统地对知识进行整理、归纳、沟通知识间的内在联系，形成纵向、横向知识链，构造知识网络，从知识的联系和整体上把握基础知识。 （3）重视学科主干知识的落实，夯实基础，强调知识运用，进行有效训练。始终要注重知识点的落实，夯实基础强调有“意义记忆”和“逻辑记忆”，提倡在总结中巩固知识，在运用中巩固知识，在训练中巩固知识，在反思中巩固知识，避免机械记忆。 4. 继续坚持“重视中低挡题”的基本工作方针。 5. 讲究复习策略，提高复习效率。 指导思想： 准确标高，夯实基础； 强化过手，狠抓落实； 突出思想，发展思维； 分层推进，全面提高。 总体策略： 找准目标，分层推进的策略，普通高中有各种各样的层次，各自的目标，从而复习的起点、难度控制、方法与策略都应有所不同。 坚持扎实基础，提高能力并举的策略，试题区分度的增加是必然的，但考查基础的趋势是不会变的，主要是适当增加创新成分，同时又保留一定的基础分。 因此，基础题仍然是试题的主要构成，是学生得分的主要来源。坚持提高复习课课堂效益的策略。 树立两个意识： “平台”意识，即是关注学生已有的知识和经验。 “抓分”意识，即各个复习阶段怎样让学生得分的目标要具体、要落实。 做到三个回归：总复习一般要经历三个阶段：系统复习