与教师谈如何撰写教育教学论文.pptVIP

四川省凉山州教育科学研究所 （一）论文撰写的一般步骤 （二）怎样进行教育论文构思 （三）编制论文写作提纲 （四）按学术论文基本型进行论文写作 （五）论文格式中的几个技术问题 （六）给教师的建议 （一）论文撰写的一般步骤 1. 确定题目 2. 拟定提纲 3. 论文写作 4. 推敲修改 5. 誊清 6. 署名和致谢 1. 确定题目 （1）怎样选题？ 怎样选题呢？选题是解决写什么的问题。 选题必须恰当，选题是论文成败的关键。 选题总的原则是： 第一，要选择客观上有科学价值的问题。 第二，要选择主观上有利于开展研究的问题。 （2） 选题的主要途径 教育发展的方向寻找研究课题； 从工作面临的突出问题中选题； 从成功经验中提出课题； 从教育、教学中的疑点发现课题； 以取得的研究成果为起点，跟踪追击； 从教育研究中的薄弱点和空白点寻找研究课题。 选题的角度和途径还有许多，但对于初写论文的教师来说，要注意选题 宜实不宜空， 宜小不宜大。 选择好课题，是论文写作的第一步，而且是非常关键的一步。 善于查阅文献 搜集与题目有关的文献资料，从中抽取出有价值的东西，并在此基础上，进一步地调查、比较、研究和分析，展开深层次的研究。 ①文献资料的来源 书籍； 报纸； 期刊； 学术性会议文献； 通过个别交流来搜集； 网络。 ②文献的搜集的步骤 由近及远； 由今及昔； 由资料及作者。 ③电子文献的查找 1）使用搜索引擎： 百度搜索 Google搜 雅虎搜索 中国搜索 2）搜集常用教育类网址： 如：人民教育出版社 3）通过数据库查找： 万方数据 中国知网 维普资讯 龙源期刊 中国期刊网 2. 拟定提纲 （1）提纲的种类 提纲一般可分为简单提纲和详细提纲两种。 ①简单提纲。 简单提纲的特点是比较概括，只列出论文各部分的大小标题，对如何具体展开论述则不涉及。一般说来，有一定论文写作经验的研究者，往往只列简单提纲。 ②详细提纲。 详细提纲除了列出论文各部分的标题外，还在每一个标题下较为详细地写出所要阐述的内容的要点。因此，详细提纲实际上已近似于一篇论文的摘要。 初写论文者，可尽可能地把提纲列得详细些，以便写作时较为顺手。 （2）提纲的要求 一份好的论文写作提纲，一般要求能做到三点： ①安排好全文的布局。如主要论点与次要论点的排列，论证的逻辑展开等，使论文各部分结构严密，条理清晰，推论合乎逻辑。 ②安排好材料的使用。如基本材料和副次材料的排列，各部分、各个论点下需要枚举的材料等。使研究过程中搜集和积累下来的大量材料组成一个层次清楚的有机结合的整体，提供具有充分说服力的论据和事实。 ③安排好论文的篇幅。如全文大约多少字，各部分大约多少字。有了这个安排，写作时就可以更有计划，避免东拉西扯，离题太远。 论文的篇幅应该根据题目的大小，掌握资料的多少而定。一般说来，篇幅过短，难以把问题分析得深刻、透彻。同样，洋洋数万言的论文也不容易写好，很容易变成资料的堆砌，杂乱无章。 3. 论文写作 （1）立论、推论和表述的科学性。 论文是科学研究的结晶，丧失了科学性，论文就不成其为论文了。 因此，在写作中，提出论点，运用概念，进行推论时都应该充分注意是否科学、严谨，任何夸大其辞的表述都会降低论文的质量。 （2）论点、论据和论述的逻辑性。 一篇好的论文，必须论点明确，论据确凿，论述严密，形成三者间的逻辑统一。 因此，只有观点，没有材料，固然会使人觉得空洞无物，缺乏说服力； 但不加取舍，大量堆砌材料，同样也会使一篇论文不得要领，缺乏深度； 而有了论点、论据，却缺乏合理、严谨的论述，仍然会使人感到杂乱无序，理不出头绪。 因此，在写作过程中，研究者应该对搜集到的大量材料进行提炼、取舍，精选出最有价值的论据，来支撑论点。 同时，在论证过程中，层层论述，以便论点、论据、论述三者间形成严密的逻辑关系。 （3）数据和文字表述的有机统一。 为了科学、准确地表述研究成果，在一篇论文中必须提供数据，尤其是观察报告、调查报告、实验报告以及测量报告等以直接研究、获取第一手资料为主撰写的论文，更要十分重视数据。 但是，有的初学论文写作者，便因此认为只要有数据，就可以证明研究的成功，从而在论文中大量罗列数据。 其实，这种观点是片面的，在一篇论文中，数据只是供作分析的素材，主要的部分还是文字表述。缺乏数据固然会削弱说服力，只有数据则会混同于统计报表。 因此，在论文写作中，应该有选择地提供具有代表性的数据，同时，也应该重视对数据的逐层分析，展开充分论述，才能使论文具有较高的可信度和理论深度。 （4）典型分析和一般分析的结合。 以往，我们比较重视典型分析，通过对典型事例的解剖和分析，来论证某个观点。近年来，在教育科研中，随着计量研究的兴起，人们又转而重视对总体、一般的分析。其实，两者