2013届高考物理（人教版）一轮复习课件第3单元牛顿运动定律第2讲　牛顿第二定律及其应用.pptVIP

?方法概述 在应用牛顿定律解决动力学问题中,当物体运动的加速度不同时,物体有可能处于不同的状态,特别是题目中出现“最大”、“最小”、“刚好”等词语时,往往会有临界现象,此时要采用极限分析法,看物体在不同加速度时,会有哪些现象发生,尽快找出临界条件. 知识建构 技能建构 变式训练3????如图所示,在光滑水平面上放着紧靠在一起的A、B两物体,B的质量是A的2倍,B受到向右的恒力FB=2 N,A受到的水平力FA=(9-2t)N(t的单位是s).从t=0开始计时,则?(　????) A.A物体在3 s末时刻的加速度是初始时刻的?倍 B.t4 s后,B物体做匀加速直线运动 C.t=4.5 s时,A物体的速度为零 D.t4.5 s后,A、B的加速度方向相反 知识建构 技能建构 【规范全解】对于A、B整体根据牛顿第二定律有:FA+FB=(mA+mB)a,设A、B间的作用力为FN,则对B据牛顿第二定律可得:FN+FB=mBa 解得FN=mB? -FB=? N 当t=4 s时FN=0,A、B两物体开始分离,此后B做匀加速直线运动,而A做加速度逐渐减小的加速运动,当t=4.5 s时A物体的加速度为零而速度不为零.t4.5 s后,A所受合外力反向,即A、B的加速度方向相反.当t4 s时,A、B的加速度均为a= ?. 综上所述,选项A、B、D正确. 【答案】ABD 知识建构 技能建构 高考真题1???? A.a1=g,a2=g　　　　????B.a1=0,a2=g C.a1=0,a2=?g　????D.a1=g,a2=?g 知识建构 技能建构 【解析提示】解决本题的关键是区分瞬时力与延时力. 【命题分析】本题属于牛顿第二定律应用的瞬时加速度问题,在近几年的高考中经常出现. 知识建构 技能建构 【规范全解】在抽出木板的瞬时,弹簧对1的支持力和对2的压力并未改变.木块1受重力和支持力,有mg=F,a1=0.木块2受重力和压力,根据牛顿第二定律有a2=?=?g. 【答案】C 知识建构 技能建构 考向预测1????(2011年广东佛山质检)“儿童蹦极”中,拴在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳.质量为m的小明如图静止悬挂时,两橡皮绳的拉力大小均恰为mg,若此时小明左侧橡皮绳在腰间断裂,则小明此时?(　????) A.速度为零 B.加速度a=g,沿原断裂绳的方向斜向下 知识建构 技能建构 C.加速度a=g,沿未断裂绳的方向斜向上 D.加速度a=g,方向竖直向下 【解析】速度不能发生突变,左侧橡皮绳断裂瞬间,小明速度为零,选项A正确;断裂前,FT左=FT右=mg,由受力分析知,橡皮绳形变量比较大,不会发生突变,断裂瞬间,FT右与mg的合力沿断裂绳的反向延长线,大小等于mg,选项B正确. 【答案】AB 知识建构 技能建构 高考真题2????(2010年高考·海南物理卷)在水平的足够长的固定木板上,一小物块以某一初速度开始滑动,经一段时间t后停止.现将该木板改置成倾角为45°的斜面,让小物块以相同的初速度沿木板上滑.若小物块与木板之间的动摩擦因数为μ,则小物块上滑到最高位置所需时间与t之比为?(　????) A.?　????B.?　????C.?　????D.? 知识建构 技能建构 【解析提示】分别对水平面和斜面上的物体进行受力分析和运动分析,特别注意摩擦力不同,根据运动学规律求出两时间之比. 【命题分析】考察牛顿第二定律及运动学问题,动力学的两类基本问题在高考中非常热. 知识建构 技能建构 【规范全解】木板水平时,小物块的加速度a1=μg,设滑行初速度为v0,则滑行时间t=?;木板改成倾角为45°的斜面后,小物块上滑的加速 度a2=?=?,滑行时间t=?=?,因此?=?= ?,选项A正确. 【答案】A 知识建构 技能建构 考向预测题2????(2012年辽宁锦州模拟)如图所示,一名消防队员在模拟演习训练中,沿着竖立在地面上的钢管往下滑.已知这名消防队员的质量为60 kg,他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑,到达地面时速度恰好为零.如果他加速时的加速度大小是减速时加速度大小的2倍,下滑的总时间为3 s,下滑的总距离为12 m,g取10 m/s2,那么该消防队员?(　????) A.下滑过程中的最大速度为4 m/s B.加速与减速过程的时间之比为1∶2 C.加速与减速过程中所受摩擦力大小之比为1∶7 D.加速与减速过程的位移之比为1∶4 知识建构 技能建构 阶段的加速度、时间和位移分别为a1、t1、s1,减速阶段的加速度、时间和位移分别为a2、t2、s2,由运动可知,t1∶t2=1∶2,t1+t2=3 s,则s1∶s2=1∶2,选项B正确,D错误;由s=?(t1+t2),得v=8